2025秋 华附双优导学练数学(人教) 九年级全一册 课件第2课时　直线和圆的位置关系.pptxVIP

第2课时直线和圆的位置关系

栏目导航学习目标课堂探究学后反思课后作业

学习目标1.理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系.2.了解切线的概念,探索切线与过切点的直径之间的关系.

课堂探究问题一直线与圆的位置关系有哪几种,你能列举出来吗?探究1-1:你能找出上述描述的位置关系分别需要满足什么条件吗?变式应用:已知圆的直径是10,设直线和圆心的距离为d.(1)当d=2时,直线和圆,有个公共点;?(2)当d=5时,直线和圆,有个公共点;?(3)当d=7时,直线和圆,有个公共点.?

问题二如图,在Rt△ABC中,AB=10cm,BC=6cm,AC=8cm,问:以点C为圆心,r为半径的☉C与直线AB有怎样的位置关系?(1)r=4cm;(2)r=4.8cm;(3)r=6cm.

探究2-1:如何判断直线和圆的位置关系呢?变式应用:两个同心圆,大圆的半径为5cm,小圆的半径为3cm,若大圆的弦AB与小圆相交,则弦AB的取值范围是多少?

问题三如图,点A是一个半径为300m的圆形森林公园的中心,在森林公园附近有B,C两个村庄,现要在B,C两个村庄间修一条长为1000m的笔直公路将两村连通,测得∠ABC=45°,∠ACB=30°.问:此公路是否会穿过森林公园?请通过计算进行说明.探究3-1:直线与圆的位置关系,