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幼儿园综合手工课程设计方案

一、课程名称

“巧手童心，创意无限”——幼儿园综合手工探索课程

二、课程背景与理念

手工活动是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，它不仅能够锻炼幼儿的小肌肉群发展、手眼协调能力，更能激发幼儿的想象力、创造力和审美情趣。本课程立足于幼儿的年龄特点和认知规律，秉持“以幼儿为本，以兴趣为导，以探索为乐，以创造为荣”的理念，打破传统手工教学中单一技能训练的模式，强调综合性、探究性与趣味性的统一。我们希望通过丰富多样的手工形式和生活化的材料，为孩子们搭建一个感知美、体验美、创造美的平台，让他们在“做中学、玩中学”，享受动手的乐趣，体验成功的喜悦，促进其全面和谐发展。

三、课程目标

（一）总目标

1.认知与技能：初步认识各种常见手工材料的特性，学习并尝试运用撕、剪、折、粘、捏、穿、编等基本手工技能，能够独立或合作完成简单的手工作品。

2.过程与方法：鼓励幼儿积极参与手工创作的全过程，引导他们观察、思考、尝试、探索不同材料的组合方式和制作方法，培养初步的探究精神和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：体验手工创作的乐趣和成就感，培养对美的感知能力和表现欲望，增强自信心，乐于与同伴分享创作成果，养成爱护材料、整洁有序的良好习惯。

（二）分年龄段目标

*小班：

*乐于参与撕、揉、搓、粘贴等简单的手工活动，对手工材料产生兴趣。

*学习使用安全剪刀（或教师辅助），尝试撕出简单形状，将材料粘贴在指定区域。

*体验与材料互动的快乐，愿意展示自己的作品。

*中班：

*能够较熟练地运用折、剪（直线、简单曲线）、粘、捏等技能进行创作。

*尝试运用多种材料进行组合创作，初步学习看简单的步骤图。

*对自己的作品有初步的审美判断，愿意表达自己的想法。

*大班：

*能够综合运用多种手工技能，如剪、折、粘、编、穿、缠绕等，进行较复杂作品的创作。

*能根据主题或自己的意愿选择材料，进行有目的的创作和装饰。

*具有一定的想象力和创造力，作品能体现一定的情节或个人想法，乐于与同伴合作完成任务。

四、课程对象

本园小、中、大班幼儿

五、课程时长与频率

建议每周1-2次，每次活动时长：小班20-25分钟，中班25-30分钟，大班30-35分钟。可根据具体活动内容和幼儿兴趣灵活调整。

六、课程内容与安排

本课程内容将围绕幼儿的生活经验、季节变化、节日文化等主题展开，注重内容的综合性和材料的多样性。以下为各年龄段参考主题与活动示例：

（一）小班：感知与体验——我的小手真能干

*主题一：五彩的纸世界

*活动1：撕纸画（撕面条、撕太阳、撕贴小动物）

*活动2：简单折纸（糖果、小船、小狗头）

*活动3：纸团粘贴画（春天的草地、毛毛虫）

*主题二：软软的泥巴

*活动1：认识陶泥/橡皮泥（搓圆、搓长、压扁）

*活动2：捏小动物（小刺猬、小汤圆）

*活动3：我是小厨师（搓面条、包饺子）

*主题三：可爱的布宝宝

*活动1：认识不同质地的布（摸一摸、看一看）

*活动2：布贴画（小鱼游游）

*活动3：简单的穿珠子（大颗粒珠子）

（二）中班：探索与尝试——创意材料变变变

*主题一：自然的馈赠

*活动1：树叶贴画（动物、人物）

*活动2：石头彩绘（小石头变变变）

*活动3：树枝拼搭（小房子、小火车）

*主题二：废旧物品大变身

*活动1：纸盒城堡/汽车

*活动2：塑料瓶小花/小动物

*活动3：瓶盖拼贴画

*主题三：巧手编织乐

*活动1：纸条编织（小垫子）

*活动2：毛线绕一绕（绕瓶子、绕树枝）

*活动3：鞋带穿洞洞（利用鞋盒盖制作穿孔板）

（三）大班：创造与表达——我的作品我做主

*主题一：节日的祝福

*活动1：新年挂饰（中国结、鞭炮、灯笼）

*活动2：中秋月饼/贺卡

*活动3：圣诞袜/圣诞树（综合材料）

*主题二：我们的故事

*活动1：绘本故事角色制作（黏土、纸偶）

*活动2：我的家（立体纸艺、废旧材料搭建）

*活动3：小小剧场（制作舞台背景、道具）

*主题三：环保小卫士

*活动1：创意垃圾桶（分类标识）

*活动2：废旧材料服装秀（小组合作）

*活动3：再生纸制作与装饰

七、课程实施建议

（一）环境创设

1.美工区布置：提供开放、有序、丰富的材料架，分类摆放各种纸张、颜料、胶水、剪刀、彩泥、废旧物品等，并贴上清晰的标签。设置作品展示墙或展示角，定期更新幼儿作品。

2.主题氛围营造：根据课程主题，在活动区布置相关的图片、范例（非标准答案，仅作启发）、半成品等，激发幼儿创作灵