1.1 土壤里面有什么（教学课件）科学苏教版三年级上册（新教材）.pptxVIP

1.土壤里面有什么三年级上册第一单元苏教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：认识土壤是由沙子、黏土、水、空气和腐殖质等成分组成；科学思维：能够基于实验观察土壤的组成特征，并运用比较和推理的方法分析得出土壤中的不同成分；探究实践：通过观察和实验（比如握一握、放水搅拌、加热闻气味等），探究土壤的组成，并记录和解释实验现象。态度责任：观察土壤的生态价值，形成初步的资源保护意识，珍惜身边的土壤资源。核心素养

1.情境与问题学习任务

聚焦什么是土壤

土壤土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。聚焦

聚焦讨论土壤对人类和动植物还有哪些贡献？滋养牧场孕育树木给动物提供住所生产粮食和蔬菜

聚焦土壤的贡献提供建筑材料、过滤净化水质、调节气候……

2.探索与发现学习任务

探索一：观察找一找探究步骤：到田野、花圃或池塘边等地方挖一些土壤，带回去研究。探索去户外必须有成人陪同

探索一：观察看一看探究步骤：仔细观察挖来的土壤，记录土壤里的各种东西，把其中不属于土壤的东西拣出来。探索

探索一：观察探索在土壤中可以看到颗粒大小不同的小石头、沙子、泥土等;还能看到一些小动物的活体，如蚂蚁、蚯蚓等;还能发现动植物的残骸，如腐败的树叶、蜗牛壳等。请在下列两张图中圈出不属于土壤的东西。

探索二：实验探究探索探究步骤：◎用纸巾包住土壤，使劲握—握，再摊开纸巾，观察纸巾上的印迹。我们发现：纸巾变皱了，变潮湿了，说明土壤中含有。水分

探索一：实验探究探索探究步骤：◎将士壤放入水中，观察有无气泡产生。我们发现：将土块放入水中后有气泡冒出，这说明土壤中含有。空气

探索一：实验探究探索探究步骤：◎用玻璃棒搅拌，观察土壤在水中的分散情况。◎停止搅拌后，静置一段时间,观察土壤在水中的分层情况。我们发现：土壤出现了分层现象，这说明土壤中含有。黏土沙子黏土和沙子

探索三：实验探究探索我们发现：我们可以闻到气味，说明土壤里面有。腐殖质

3.研讨与拓展学习任务

研讨实验方法观察到的现象推测土壤中含有什么成分用纸巾包住土壤握一握将土壤放入水中搅拌后静置一段时间加热土壤汇报实验现象和结论

4.回顾与学习学习任务

回顾土壤里有什么水空气沙子黏土腐殖质……

一、选择题。练习1.______是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。A．岩石B．海洋C．土壤2.下列说法正确的是（）?A．土壤中的生物对植物的生长有害B．土壤上可以种植庄稼，供给植物水分和养分C．土壤是一种单一的物质3.下面的小动物中，可能会出现在土壤中的是（）。A．蝌蚪B．蚯蚓C．田螺CBB

二、判断题。练习1.动植物的生存离不开土壤。()2.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。()3.土壤都是干燥的。()4.菜园的土壤中不可能有枯树叶。()5.落叶、小动物尸体在土壤里会慢慢变成肥料。()√√××√

5.总结与评价学习任务

总结土壤里有什么认知观察实验土壤的概念找到土壤辨别不属于土壤的物质握一握搅一搅加热

科学态度合作学习评价

作业1.观察营养土，和你挖来的土壤比一比，说一说它们有什么相同与不同之处。2.阅读书籍：《土壤的奥秘》

感谢您的聆听THANKS苏教版