第18课《昆明的雨》课件+2025—2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

16昆明的雨;学习目标;滇池;石林;自主学习;2.文体知识;风花雪月,也总要点出人与人，人与社会的关系,以抒情怀。一粒沙里看世界,半瓣花上说人情,正是现代散文的特征。6.由于现代散文受外国散文,特别是英国的随笔影响很深,因而无论形式还是内容都有欧化的倾向。;3.写作背景;《昆明的雨》写于1984年5月19日

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。

;4.字词测评;鲜腴：新鲜肥美。

孟夏：夏季的第一个月。

细碎：1.琐碎；细小。2.细行；细节。

方比：比较，对比。

饱涨：饱满。

密匝匝：非常浓密的样子。;1、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？;寻雨之踪迹;交流互动;寻雨之踪迹;牛肝菌;题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？;3、作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？;总结提高:;目标反馈;第二课时;问题情境;怎样理解“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话？;品雨之情味;①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

②她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。;交流互动;交流互动;写穿尼姑装的陈圆圆的石像，意在说明昆明此地能净化人的心灵，表达了作者追求清净平和的生活状态。;汪曾祺曾说：“我希望把散文写得平淡一???,自然一点,家常一点。”;1.写法指导：运用“以小见大”的手法。;

文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。;课后阅读汪曾祺的散文

《翠湖心影》、《葡萄月令》、《我的家乡》、《胡同文化》、《故乡的食物》，进一步体会其风格。;做一个乐于享受平淡生活的人。

做一个善于从平淡生活中品出生活之美的人。

做一个长于用质朴的语言记录生活情味的人。

?;目标反馈