《物品清洗学着做》教学设计-2025-2026学年人美版（2024）小学劳动技术二年级上册.docx

2025-2026学年人美版（2024）小学劳动技术二年级上册《物品清洗学着做》教学设计

学情分析

本次教学对象为小学二年级上册学生，年龄8-9岁，结合前期学习基础与身心发展特点，具体学情如下：

已有知识与技能基础：学生已完成同项目任务一《物品清洗方式多》的学习，能识别常见个人物品（如红领巾、袜子、水杯）的材质，初步了解手洗、机洗、擦拭三种清洗方式的适用场景，具备“按材质选清洗方式”的基础认知。但动手操作经验有限，仅部分学生在家尝试过简单擦拭（如擦水杯），多数学生未独立完成过手洗棉质物品（如袜子），对“搓洗力度”“漂洗次数”等实操细节缺乏经验。

认知与学习特点：此阶段学生仍以具象思