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小小蛋儿把门开教学课件

第一章：课程导入与教学目标课程背景《小小蛋儿把门开》是一首深受幼儿喜爱的经典儿歌，通过生动形象的歌词和简单优美的旋律，向幼儿展示了小鸡从蛋中孵化的自然过程。这首歌曲不仅有助于幼儿了解生命的奥秘，还能培养他们对音乐的兴趣与感知能力。教学意义通过这首歌曲的教学，幼儿可以：初步了解生命的起源与发展体验音乐带来的快乐发展语言表达与肢体协调能力

教学目标详解认知目标知道鸡蛋是鸡妈妈生的，小鸡从蛋里孵出来了解小鸡的基本特征：毛茸茸、胖乎乎认识蛋壳、小鸡等相关物品和形象技能目标能欢快地学唱歌曲，掌握正确的旋律和节奏尝试用简单的动作表演歌曲内容锻炼手指灵活度和肢体协调能力情感目标培养幼儿对音乐的兴趣和热爱增强幼儿的合作意识和集体荣誉感

教学准备实物道具可打开的蛋壳模型（大小适合幼儿操作）毛绒小鸡玩偶（黄色，质感柔软）鸡妈妈图片或玩偶老师扮演用的围裙或装饰物多媒体资源《小小蛋儿把门开》歌曲音频配有图片的歌词图谱歌曲动画教学视频幼儿活动记录表

教学道具展示

第二章：角色扮演引入情境教师角色扮演教师可以佩戴鸡妈妈头饰或围裙，以鸡妈妈的身份与幼儿互动：小朋友们好！我是鸡妈妈。今天我有一个秘密要告诉你们，你们想知道吗？通过生动的表情和语气，激发幼儿的好奇心和参与热情。情境创设要点教师语气温柔亲切，模仿鸡妈妈的特点动作夸张有趣，吸引幼儿注意展示蛋壳模型，引发幼儿探索欲望

互动提问环节关于鸡蛋的提问小朋友们，你们见过鸡蛋吗？鸡蛋是什么形状的？鸡蛋的颜色是什么样的？它摸起来感觉怎么样？引导幼儿描述鸡蛋的基本特征，训练观察力和语言表达能力。关于蛋壳内容的猜测蛋壳里面住着谁呢？我们一起来猜一猜！如果我们想请里面的小朋友出来，应该怎么做呢？鼓励幼儿大胆猜测，培养想象力和思维能力。引导敲门行为我们来敲敲门，看看里面的小朋友会不会出来？让我们一起轻轻地敲敲门，喊一喊：小小蛋儿把门开！

幼儿参与敲蛋壳游戏游戏步骤教师展示大型蛋壳模型，吸引幼儿注意邀请2-3位幼儿上前轻轻敲敲蛋壳引导幼儿喊出小小蛋儿把门开教师适时打开蛋壳，露出里面的小鸡幼儿惊喜反应，自然引入歌曲学习

幼儿敲蛋壳互动场景

第三章：歌词理解与动作教学歌词逐句讲解教师分句教唱，确保幼儿理解每句歌词的含义动作分解教学将复杂动作分解为简单步骤，便于幼儿模仿学习整合歌词与动作引导幼儿边唱边做动作，加强记忆与理解

重点词汇讲解毛茸茸的理解与表达教师可以让幼儿触摸毛绒小鸡玩偶，感受毛茸茸的质感。引导幼儿用手指模拟小鸡的绒毛，做出轻轻抚摸的动作。启发幼儿说出生活中其他毛茸茸的事物，如：小兔子、棉花糖等。胖乎乎的理解与表达展示圆润可爱的小鸡形象，帮助幼儿理解胖乎乎的特点。教幼儿用双手比划圆圆的形状，表现胖乎乎的样子。鼓励幼儿用胖乎乎描述其他可爱的动物或事物。毛茸茸柔软蓬松的质感，像摸着棉花一样胖乎乎

幼儿跟唱与动作模仿动作设计原则简单易学，符合幼儿身体发展特点形象生动，能表现歌词核心内容趣味性强，激发幼儿表演兴趣安全合理，避免过于剧烈的动作教师应先做示范，然后引导幼儿模仿，反复练习加强记忆。可以先慢后快，逐步提升难度。建议动作设计敲门动作小手握拳，轻轻做敲门状毛茸茸表现手指张开上下摆动，表现柔软的羽毛胖乎乎表现

幼儿模仿小鸡动作的照片

第四章：音乐欣赏与图谱演唱歌曲欣赏步骤创设安静的聆听环境引导幼儿专注倾听完整歌曲提问感受：歌曲快还是慢？再次播放，鼓励幼儿跟着哼唱展示歌词图谱，辅助理解图谱演唱法歌词图谱是将歌词内容转化为图像的教学辅助工具，能帮助幼儿：直观理解歌词含义记忆歌词顺序增强学习兴趣

视频辅助教学视频播放环节播放《小小蛋儿把门开》动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对歌曲的理解。视频应色彩鲜艳、形象生动，能够吸引幼儿注意力。歌词顺序纠正通过视频内容帮助幼儿掌握正确的歌词顺序，避免混淆。教师可在关键处暂停视频，提问幼儿接下来发生什么。排序游戏设计准备歌曲内容相关的图片卡片，邀请幼儿按歌词顺序排列。

集体合唱环节合唱指导要点集体合唱是巩固学习成果、增强团队意识的重要环节。教师应注意：引导幼儿保持正确的坐姿或站姿控制适当的音量，不要过于大声保持一致的节奏和速度鼓励表情生动，投入情感加入简单动作，增强表现力适时给予肯定和鼓励可以尝试分组演唱、接力演唱等多种形式，增加趣味性和参与度。

歌曲图谱与动画截图

第五章：道具表演与角色扮演教师示范教师使用大蛋壳道具，生动演示歌曲内容，为幼儿提供表演参考幼儿参与邀请幼儿扮演小鸡、鸡妈妈等角色，体验表演乐趣集体表演组织全班幼儿共同参与，创设完整的表演情境

性别角色分配与表演指导角色分配原则在幼儿园教学中，应注重性别平等教育，不应固化性别角色刻板印象。在《小小蛋儿把门开》的表演中：男孩女孩均可扮演小鸡或鸡妈妈根据幼儿意愿和特点进行角色分配鼓励幼儿尝试不同角色，拓展体