“问题导学式”教学模式在高中物理教学中的实践研究.docx

“问题导学式”教学模式在高中物理教学中的实践研究

摘要：“问题”作为“问题导学式”的教学模式的核心，就是利用不同类型的问题，来引导学生沿着问题主线进行探究，进一步帮助学生了解和掌握物理模型的建构过程，物理概念和规律的生成过程，促使学生发现问题、探究问题、解决问题等学科关键能力都能够得以显著提升。在现今高中物理新课程标准全面实施的背景下，“问题导学式”的教学模式正在逐渐应用于高中物理教学实践。“问题导学式”教学模式能够有效培养和提升学生实践创新能力、自主学习能力、解决问题的能力，从而实现从解题向解决问题的转变，形成物理学科核心素养。在高中物理教学实施的过程中，“问题导学式”教学模式应该根据学生