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“三重表征”下促进高中化学实验深度学习实例分析

摘要：“三重表征”下开展高中化学实验深度学习活动，有助于加深学生对实验内容的印象，帮助其构建系统知识体系，更好地提高其应用灵活性，因此，教学实践中应做好“三重表征”理论知识的学习与梳理，在充分把握其内涵的基础上做好实验教学的认真设计，促进高中化学实验教学质量与效率的提高。本文结合相关实例，探讨高中化学实验深度学习活动，以供参考。

关键词：三重表征；高中化學；化学实验；深度学习

“三重表征”指宏观表征、微观表征、符号表征[1]。三种表征之间联系紧密且从不同层面对化学物质进行抽象、概括，可使学生更加全面、清晰地认识所学。实践中应充分认识到“三重表征