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“双减”背景下高中化学个性化作业设计

摘要：作业设计是日常教学中的重要组成部分，是检验学生学习情况，反馈教师教学效果的重要方式。在“双减”政策提出以后，对于教师的教学设计和作业设计都提出了更高的要求，需要教师在提质增效的导向下落实分层教学的要求，发挥作业巩固、反馈、提升等方面的作用，帮助学生更好地借助作业实现知识的学以致用，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。

关键词：双减；高中化学；个性化作业；“生活中的干燥剂”

2021年，中共中央办公厅、国务院发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。“双减”政策的出台对学校课堂教学提出了更高的要求，一场针