小学数学周长与面积同步练习册.docxVIP

小学数学周长与面积同步练习册

一、知识回顾与要点梳理

在开始练习之前，让我们简要回顾一下本单元的核心知识点：

1.周长的定义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

2.常见图形周长计算公式：

*长方形：周长=(长+宽)×2

*正方形：周长=边长×4

*其他多边形：将所有边的长度相加。

3.面积的定义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。

4.常见图形面积计算公式：

*长方形：面积=长×宽

*正方形：面积=边长×边长

*其他规则图形：根据其特定公式计算（如平行四边形、三角形等，将在后续学习）。

温馨提示：周长和面积是两个不同的概念，周长指的是“线”的长度，面积指的是“面”的大小，计算时务必看清题目要求，选择正确的单位（周长用长度单位，如厘米、米；面积用面积单位，如平方厘米、平方米）。

二、周长专项练习

（一）基础巩固

1.一个长方形的操场，长是若干米，宽是若干米，它的周长是多少米？（请自行设定长和宽的具体数值进行计算，建议长大于宽）

2.一块正方形的手帕，边长是若干厘米，它的周长是多少厘米？（请自行设定边长的具体数值进行计算）

3.计算下面图形的周长（假设每个小方格的边长为1厘米）：

*（图形描述：一个由若干个小方格组成的简单多边形，例如：L形，或一个2x3的长方形等，请学生在脑海中构建或自行画出简单图形后计算）

（二）变式练习

4.一个长方形的周长是若干分米，已知它的长是若干分米，那么它的宽是多少分米？（请自行设定周长和长的具体数值，注意长要大于宽且计算出的宽应为正数）

5.一根铁丝正好可以围成一个边长为若干厘米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长为若干厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？（请自行设定正方形边长和长方形的长，确保铁丝长度不变）

6.一个三角形的三条边分别是若干厘米、若干厘米和若干厘米，它的周长是多少厘米？（请自行设定三条边的长度，注意需满足三角形三边关系）

（三）拓展应用

7.一个长方形花坛，沿着花坛走一圈是若干米（即周长）。已知花坛的长是宽的2倍，这个花坛的长和宽分别是多少米？（请自行设定周长数值进行求解）

8.小明沿一个长为若干米、宽为若干米的长方形游泳池的边缘跑了两圈，他一共跑了多少米？（请自行设定长和宽的数值）

三、面积专项练习

（一）基础巩固

1.一个长方形的桌面，长是若干分米，宽是若干分米，它的面积是多少平方分米？（请自行设定长和宽的具体数值进行计算）

2.一块正方形的地砖，边长是若干分米，它的面积是多少平方分米？（请自行设定边长的具体数值进行计算）

3.计算下面图形的面积（假设每个小方格的边长为1厘米，不满一格的按半格计算或根据图形特点拼接）：

*（图形描述：一个由若干个小方格组成的简单图形，例如：一个包含完整方格和半格的图形，或一个基本的组合图形）

（二）变式练习

4.一个长方形的面积是若干平方米，已知它的长是若干米，那么它的宽是多少米？（请自行设定面积和长的具体数值进行计算）

5.一个正方形的面积是若干平方厘米，它的边长是多少厘米？（请自行设定一个能开整数平方根的面积数值，如16平方厘米）

6.一个长方形的广告牌，长是宽的3倍，宽是若干米，这个广告牌的面积是多少平方米？（请自行设定宽的数值）

（三）拓展应用

7.一间教室长若干米，宽若干米，用边长为若干分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（请自行设定教室的长、宽和地砖的边长，注意单位换算）

8.在一个长若干米、宽若干米的长方形菜地里，划出一块最大的正方形地种西红柿，这块西红柿地的面积是多少平方米？剩下部分的面积是多少平方米？（请自行设定长方形菜地的长和宽，且长大于宽）

四、周长与面积对比综合练习

（一）概念辨析与比较

1.判断下列说法是否正确，并说明理由。

*（1）边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）

*（2）一个长方形的面积越大，它的周长也一定越大。（）

*（3）两个周长相等的长方形，它们的面积也一定相等。（）

2.用16根同样长的小棒（每根小棒长度代表1个单位）分别摆出不同的长方形或正方形。

*（1）你能摆出几种？请写出它们的长和宽（或边长）。

*（2）比较这些图形的面积，你发现了什么？

（二）解决问题

3.一个教室的长是若干米，宽是若干米。

*（1）如果要在教室的天花板四周挂上彩带，至少需要多长的彩带？（忽略接头处）

*（2）如果要给教室的地面铺上地砖，至少需要多大面积的地砖？

*（请自行设定教室的长和宽数值，分别计算周长和面积）

4.一块长方形的菜地，长若干米，宽