三维设计数学选择性必修第一册人教版1．4 1．4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系63.pptxVIP

1．4空间向量的应用

1．4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系

[新课程标准]

1．能用向量语言描述直线和平面，理解直线的方向向量与平面的法向量．

2．能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行、垂直关系．

3．能用向量方法证明有关直线、平面位置关系的判定定理，解决直线、平面平行与垂直的有关问题．

4．通过空间向量研究两位置关系达成数学运算、直观想象的核心素养．;答案：(1)×(2)√(3)√;2．若n＝(2，－3,1)是平面α的一个法向量，则下列向量中能作为平面α的法向量的是 ()

A．(0，－3,1) B．(2,0,1)

C．(－2，－3,1) D．(－2,3，－1)

解析：问题即求与n共线的一个向量．即n＝(2，－3，1)＝－(－2,3，－1)．

答案：D;知识点二空间中直线、平面的平行

(一)教材梳理填空

1．直线与直线平行

设u1，u2分别是直线l1，l2的方向向量，则

l1∥l2?u1∥u2??λ∈R，使得.

2．直线与平面平行

设u是直线l的方向向量，n是平面α的法向量，则

l∥α?u⊥n?.

3．平面与平面平行

设n1，n2分别是平面α，β的法向量，则

α∥β?n1∥n2??λ∈R，使得.;解析：∵n＝－3m，∴m∥n，∴α∥β或α与β重合．

答案：D;3．设平面α的法向量为(1,2，－2)，平面β的法向量为(－2，－4，k)，若α∥β，则k等于 ()

A．2 B．－4

C．4 D．－2

答案：C

4．若直线l的方向向量a＝(2,2，－1)，平面α的法向量u＝(－6,8,4)，则直线l与平面α的位置关系是________．

解析：∵u·a＝－12＋16－4＝0，

∴u⊥a，∴l?α或l∥α.

答案：l?α或l∥α;知识点三空间中直线、平面的垂直

(一)教材梳理填空

1．直线与直线垂直

设直线l1，l2的方向向量分别为u1，u2，则

l1⊥l2?u1⊥u2?.

2．直线与平面垂直

设u是直线l的方向向量，n是平面α的法向量，则

l⊥α?u∥n??λ∈R，使得.

3．平面与平面垂直

设n1，n2分别是平面α，β的法向量，则

α⊥β?n1⊥n2?. ;答案：C;2．已知两平面α，β的法向量分别为u1＝(1,0,1)，u2＝(0,2,0)，则平面α，β的位置关系为________．

答案：垂直;题型一求平面的法向量

[学透用活]

求平面法向量的三个注意点

(1)选向量：在选取平面内的向量时，要选取不共线的两个向量．

(2)取特值：在求n的坐标时，可令x，y，z中一个为一特殊值得另两个值，就得平面的一个法向量．

(3)注意0：提前假定法向量n＝(x，y，z)的某个坐标为某特定值时一定要注意这个坐标不为0.;[典例1]如图所示，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是菱形，

平面PAB⊥平面ABCD，△PAB是边长为1的正三角形，∠ABC＝60°，

E是PC的中点，F是AB的中点，试建立恰当的空间直角坐标系，求平

面DEF的一个法向量．

[解]连接PF，因为PA＝PB，F为AB的中点，所以PF⊥AB，

又因为平面PAB⊥平面ABCD，平面PAB∩平面ABCD＝AB，PF?

平面PAB，所以PF⊥平面ABCD，连接AC，CF，因为AB＝BC，

∠ABC＝60°，所以△ABC是等边三角形，所以CF⊥AB.以F为坐标原点，建立空间直角坐标系(如图所示)．;[方法技巧]利用待定系数法求法向量的步骤;[对点练清]

已知四边形ABCD是直角梯形，∠ABC＝90°，SA⊥平面ABCD，

SA＝AB＝BC＝2，AD＝1.在如图所示的坐标系A-xyz中，分别求

平面SCD和平面SAB的一个法向量．;题型二利用空间向量证明平行问题

[学透用活]

[典例2]已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，E，F分别是BB1，DD1的中点，求证：FC1∥平面ADE.;利用向量法证明平行问题的两种途径

(1)利用三角形法则和平面向量基本定理实现向量间的相互转化，得到向量的共线关系；

(2)通过建立空间直角坐标系，借助直线的方向向量和平面的法向量进行平行关系的证明．;[对点练清]

1．[变结论]在本例条件下，求证：平面ADE∥平面B1C1F.;2．在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝4，AD＝3，AA1＝2，P，Q，R，S分别是AA1，D1C1，AB，CC1的中点．

求证：PQ∥RS.;题型三利用空间向量证明垂直问题

[探究发现]

如何利用向量证明空间