三维设计数学选择性必修第一册人教版3.2 3．2.1 双曲线及其标准方程10.pptxVIP

3.2双曲线

3．2.1双曲线及其标准方程

[新课程标准]

1.了解双曲线的实际背景．掌握双曲线的定义，会用双曲线的定义解决实际问题．

2．掌握用定义法和待定系数法求双曲线的标准方程．

3．理解双曲线标准方程的推导过程，并能运用标准方程解决相关问题．

4．在对双曲线的认识过程中提升直观想象的核心素养；通过求双曲线标准方程及相关问题的求解培养数学运算的核心素养.;知识点一双曲线的定义

(一)教材梳理填空

(1)定义：平面内与两个定点F1，F2的距离的等于非零常数(小于______)的点的轨迹叫做双曲线．

(2)焦点：两个定点.

(3)焦距：的距离，表示为|F1F2|.

(4)双曲线就是下列点的集合：P＝{M|||MF1|－|MF2||＝2a,02a|F1F2|}．;[微提醒]平面内到两定点F1，F2的距离的差的绝对值为非零常数，即||MF1|－|MF2||＝2a，关键词“平面内”．

当2a|F1F2|时，轨迹是双曲线；

当2a＝|F1F2|时，轨迹是分别以F1，F2为端点的两条射线；

当2a|F1F2|时，轨迹不存在．;(二)基本知能小试

1．若动点P到点M(1,0)，N(－1,0)的距离之差的绝对值为2，则点P的轨迹是

()

A．双曲线 B．双曲线的一支

C．两条射线 D．一条射线

答案：C;知识点二双曲线的标准方程

(一)教材梳理填空;;解析：b2＝c2－a2＝72－52＝24，故选C.

答案：C;[解](1)设|MF1|＝16，根据双曲线的定义知

||MF2|－16|＝6，

即|MF2|－16＝±6，

解得|MF2|＝10或|MF2|＝22.;(1)求双曲线上一点到某一焦点的距离时，若已知该点的横、纵坐标，则根据两点间距离公式可求结果；若已知该点到另一焦点的距离，则根据||PF1|－|PF2||＝2a求解，注意对所求结果进行必要的验证(负数应该舍去，且所求距离应该不小于c－a)．

(2)在解决双曲线中与焦点三角形有关的问题时，首先要注意定义中的条件||PF1|－|PF2||＝2a的应用；其次要利用余弦定理、勾股定理或三角形面积公式等知识进行运算，在运算中要注意整体思想和一些变形技巧的应用．;[对点练清]

1.[多选]已知定点F1(－2,0)，F2(2,0)，在平面内满足下列条件的动点P的轨迹中为双曲线的是 ()

A．|PF1|－|PF2|＝±2

B．|PF1|－|PF2|＝±3

C．|PF1|－|PF2|＝±4

D．|PF1|2－|PF2|2＝±4

解析：|F1F2|＝4，根据双曲线的定义知选A、B.

答案：AB;题型三双曲线标准方程的求法

[学透用活]

对双曲线标准方程的两点说明

(1)只有当双曲线的两焦点F1，F2在坐标轴上，并且线段F1F2的垂直平分线也是坐标轴时得到的方程才是双曲线的标准方程．

(2)标准方程中的两个参数a和b，确定了双曲线的形状和大小，是双曲线的定形条件，这里的b2＝c2－a2与椭圆中的b2＝a2－c2相区别，且椭圆中ab0，而双曲线中a，b大小不确定．;[方法技巧]

1．求双曲线标准方程的步骤;2．双曲线标准方程的两种求法;[对点练清]

如图，已知双曲线以长方形ABCD的顶点A，B为左、右焦点，且过C，D两顶点．若|AB|＝4，|BC|＝3，求此双曲线的标准方程．;求与双曲线有关的点的轨迹问题的方法

(1)列出等量关系，化简得到方程．

(2)寻找几何关系，由双曲线的定义，得出对应的方程．

[提醒](1)分清双曲线的焦点所在的坐标轴是哪个．

(2)检验所求的轨迹对应的是双曲线的一支还是两支．;2.已知圆C1：(x＋3)2＋y2＝1和圆C2：(x－3)2＋y2＝9，动圆M同时与圆C1及圆C2相外切，求动圆圆心M的轨迹方程．

解：如图所示，设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于点A和B，根据两圆外切的条件，得

|MC1|＝|AC1|＋|MA|，

|MC2|＝|BC2|＋|MB|.

∵|MA|＝|MB|，

∴|MC2|－|MC1|＝|BC2|－|AC1|＝3－1＝2.;二、应用性——强调学以致用

2.某工程需要开挖一个横截面为半圆的柱形隧道，挖出的土只能沿

道路AP或BP运到P处(如图)，已知|AP|＝100，|BP|＝150，∠APB＝

60°，试说明怎样运土才能最省工．

[析题建模]首先抽象为数学问题，半圆中的点可分为三类：(1)沿AP到点P较近；(2)沿BP到点P较近；(3)沿AP，BP到点P的路程相等．显然，第三类点是第一、二类的分界点．设点M是分界线上的任意一点，则有|MA|＋|PA|＝|MB|＋|PB|.于是