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;;教材分析;;1.掌握加减消元法的基本步骤,能根据方程组特征灵活选择消元方法,并正确求解。;;教法、学法分析;教师准备:多媒体课件(展示方程组变形动画)、导学案(含典型例题与讨论题)、板书设计卡片。
学生准备:复习代入消元法,预习教材P118-120页内容。;教学过程;;怎样解下面的二元一次方程组呢?;;(3x+5y)+(2x-5y)=21+(-11);把x=2代入①,得y=3,;2x-3y=7,①
2x+y=3.②;解:由②-①得:4y=-4
y=-1
把y=-1代入①,得
2x-3×(-1)=7
解得:x=2
所以原方程组的解是;上面这些方程组的特点是什么?
解这类方程组的基本思路是什么?主要步骤有哪些?;;3x+10y=2.8 ①
15x-10y=8②;;(1);五,课堂小结;;板书设计
;教学反思和设计理念
;恳请各位老师提出宝贵意见!
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