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中学劳动教育清单方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中学各年级，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、总体目标

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

具体目标为：

1.低年级学生（初一、初二）：

-树立正确的劳动观念，懂得劳动是美好生活的源泉，初步形成热爱劳动、珍惜劳动成果的意识。

-掌握日常生活中的基本劳动技能，如个人卫生整理、简单家务劳动等，能够自理自立。

-培养积极参与劳动的习惯，在劳动中体验快乐，增强自信心和责任感。

2.高年级学生（初三、高一、高二、高三）：

-深化对劳动价值的认识，理解劳动对个人成长、社会发展的重要意义，树立正确的择业观和职业理想。

-熟练掌握一定的劳动技能，能够独立完成较为复杂的劳动任务，具备一定的劳动创新能力。

-培养团队合作精神和社会责任感，积极参与社会公益劳动，服务他人，奉献社会。

三、劳动教育内容清单

（一）日常生活劳动

1.个人生活自理

-初一、初二：

-学会正确的洗手、洗脸、刷牙、洗澡等个人卫生习惯，每天早晚自觉完成洗漱，保持个人卫生整洁。

-能够自己整理书包、书桌，分类摆放学习用品和书籍，每周至少进行一次全面整理。

-学会清洗自己的小件衣物，如袜子、内衣等，掌握正确的洗涤方法和晾晒技巧。

-掌握正确的叠被子方法，每天起床后将被子叠放整齐，保持床铺整洁。

-初三、高一、高二、高三：

-能够根据季节和场合合理搭配衣物，学会清洗和保养不同材质的衣物，如毛衣、羽绒服等。

-定期整理自己的衣柜，对衣物进行分类存放，清理不再需要的衣物。

-学会简单的缝补技能，如缝纽扣、修补衣物小破损等。

-掌握基本的烹饪技能，如煮面条、煎鸡蛋、炒简单的蔬菜等，能够为自己准备简单的早餐或点心。

2.家庭家务劳动

-初一、初二：

-每天饭后主动收拾碗筷，清洗餐具，保持厨房台面整洁。

-每周至少打扫一次房间，包括扫地、拖地、擦拭家具等，保持房间干净整洁。

-学会垃圾分类，将家庭垃圾进行正确分类投放，树立环保意识。

-参与家庭购物活动，学会根据家庭需求制定购物清单，合理选择商品。

-初三、高一、高二、高三：

-定期参与家庭大扫除，如清理窗户、阳台、厨房死角等，提高家庭环境卫生质量。

-学会使用常见的家用电器，如洗衣机、微波炉、吸尘器等，并掌握正确的操作和维护方法。

-协助父母进行家庭财务管理，如记录家庭收支、制定家庭预算等，培养理财意识。

-参与家庭种植活动，如养花、种菜等，了解植物的生长过程，培养耐心和责任感。

（二）生产劳动

1.农业生产劳动

-初一、初二：

-组织学生到学校劳动实践基地或农村体验农业生产劳动，认识常见的农作物，了解其生长周期和种植方法。

-参与简单的农业劳动，如播种、浇水、施肥、除草等，感受农业生产的艰辛和乐趣。

-开展农业科普活动，通过讲座、视频等形式，让学生了解农业科技知识，如无土栽培、转基因技术等。

-初三、高一、高二、高三：

-深入参与农业生产劳动，学习农产品的收获、储存和加工方法，如采摘水果、晾晒谷物、制作果酱等。

-开展农业项目研究，如探究不同土壤对农作物生长的影响、比较不同种植方式的优劣等，培养学生的科学探究能力和实践创新能力。

-与当地农业企业或合作社合作，组织学生参加农业生产实习，了解现代农业的发展模式和经营管理方式。

2.工业生产劳动

-初一、初二：

-参观工厂、车间等工业生产场所，了解工业生产的基本流程和常见的工业产品。