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中班语言：耳朵上的绿星星
教学内容“今天我们开展《耳朵上的绿星星》幼儿园中班语言教学，通过故事共读和情景感受了解绿星星带来的美好与善意、学习用优美语句描述自然的美丽与角色的善良、尝试表达对美好事物的喜爱，这是一堂充满诗意的语言课呀。”老师温和地说。教室内布置自然主题区，展示耳朵上绿星星的情景图、森林夜景的图片、善意行为的卡片，摆放星星道具和花草装饰，标语是“绿星星亮闪闪善良心意暖人心”。活动材料有故事绘本、景物描述卡、情感表达图，卡片上有“绿星星是什么样子的”“角色做了什么善良的事”“怎样说出对自然的喜欢”等内容，区域内有表达指南、讲述示范、联想提示。老师开场提到，故事里的绿星星像宝石一样闪亮，藏着对善良的奖励，我们一起看看这份美好，学着说说自然与善意的故事。孩子们围着活动区，有的模仿星星闪烁的样子，有的描述森林夜晚的景色，有的讨论善良的行为，有的用简单句子编绿星星的小故事；互动涉及自然认知、语言表达、情感体验、情景想象。活动中，有的参与星星配对游戏，有的玩“善意对话”表演游戏，有的分组讲述故事片段，有的尝试说出自己发现的美好。沟通时有的说绿星星像小灯笼，有的想知道绿星星还会出现在哪里，有的问怎么把自然的美说清楚，有的表示要做善良的事。老师总结，这堂语言课的意义在从感受美好到学会表达善意，从理解故事到联系生活，让语言学习与品德培养结合，希望孩子们学会用优美语句描述美好，保持善良的心。
活动目标1、理解故事的情节、内容。2、感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。3、做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们看它是谁？今天，我们一起来看一看小松鼠发生了怎样有趣的故事呢？
森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
别摘我，别摘我，我疼的啊！小松鼠刚要去摘小草
小松鼠没有去摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
别采我，我会疼的呀！于是，小松鼠没有采玫瑰花走开了。
小松鼠为什么不摘花草打扮自己呢？这是一只什么样的小松鼠呢？想一想
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，它们看到了这一切。
想一想小松鼠的事情被谁看到了呢？萤火虫有什么本领呢？
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。连小松鼠自己也不知道呢。
小朋友们也要向善良的小松鼠和萤火虫学习，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。
谢谢
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