17.1 因式分解与提公因式法 教案 数学人教版八年级上册.docxVIP

17.1.1因式分解与提公因式法

【素养目标】

1．了解因式分解的概念，理解因式分解与整式乘法的关系，会用整式乘法检验因式分解的结果是否正确；

2．理解提公因式法的原理，能运用提公因式法完成简单的因式分解；

3．初步了解因式分解的价值．

【教学重点】

因式分解的概念和提公因式法．

【教学难点】

理解因式分解是一种变形不是运算，适应因式分解的变形要求．

【教学过程】

任务一：创设情境，导入新课．

在跳水比赛中，选手每一跳的得分是根据裁判的评分和难度系数计算得出的，某单人跳水选手完成了一个难度系数为p的动作，如果有7名裁判进行评分，按照评分规则，去掉两个最高分和两个最低分后，会剩下3个分数a，b，c，选手的得分有两种计算方法：p(a＋b＋c)和pa＋pb＋pc.

一个多项式两个整式的乘积

pa＋pb＋pceq\o(?==?,\s\up7(),\s\do5(整式的乘法))p(a＋b＋c)

在求最小公倍数和最大公因数时，往往需要把一个整数分解成几个因数的乘积．如33分解成3×11，42分解成2×3×7.

类似于整数的分解，有时也需要将整式分解成几个因式的乘积的形式．

任务二：认识因式分解．

1．探究：请把下列多项式写成整式的乘积的形式：

(1)x2－4＝(2)x2＋6x＋9＝(3)x2＋x＝

提示：4是2的平方，9是3的平方．

归纳：

(1)把一个多项式化成了几个整式的乘积的形式，像这样的式子变形叫作这个多项式的因式分解，也叫作把这个多项式分解因式；

pa＋pb＋pceq\o(?==?,\s\up7(因式分解),\s\do5(整式的乘法))p(a＋b＋c)

(2)如图，因式分解与整式乘法是方向相反的变形，但不是逆运算．

2．思考：在下列等式中，从左到右的变形是因式分解的有________．不是因式分解的，请说明原因．

①am＋bm＋c＝m(a＋b)＋c结果中有加法，不是积的形式．

②24x2y＝3x·8xy左边不是多项式，是单项式．

③x2－1＝(x＋1)(x－1)

④(2x＋1)2＝4x2＋4x＋1是整式乘法．

⑤x2＋x＝x2(1＋eq\f(1,x))每个因式必须是整式．

⑥2x＋4y＋6z＝2(x＋2y＋3z)

任务三：发现提公因式法及其简单应用．

1．探究：观察下列多项式的因式分解，每个多项式都因式分解成了两个因式的积：

pa＋pb＋pc＝p(a＋b＋c)；x2＋x＝x(x＋1)；2x＋4y＋6z＝2(x＋2y＋3z).

第一个因式与多项式的各项有什么关系？

确定第一个因式后，怎么得到第二个因式？

归纳：

(1)第一个因式是多项式各项都有的公共因式，我们把它叫作这个多项式各项的公因式；如pa＋pb＋pc各项的公因式是p，x2＋x各项的公因式是x.

(2)第二个因式是多项式除以公因式的商，如(pa＋pb＋pc)÷p＝a＋b＋c.

(3)一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫作提公因式法．另一个因式＝多项式÷公因式．

2．解答教材P125例1.

3．思考：计算：259×eq\f(1,3)＋259×eq\f(1,5)＋259×eq\f(7,15)

解：原式＝259×(eq\f(1,3)＋eq\f(1,5)＋eq\f(7,15))

＝259.

任务四：尝试练习，巩固内化．

解答教材P125练习1、2、3.

任务五：课堂小结，形成体系．

反思与交流：

完成今天的学习后，你学到了什么呢？你能解决什么样的问题呢？你还有疑问吗？

【布置作业】

教材P126－P127习题17.1，第1、2、3、8题．

【教学反思】

本课时从跳水比赛的得分规则入手，类比“分解因数”引入因式分解，紧抓因式分解与整式乘法的关系pa＋pb＋pceq\o(?==?,\s\up7(因式分解),\s\do5(整式的乘法))p(a＋b＋c)，发现提公因式法及原理，用整式除法得到第二个因式，用整式乘法检验因式分解的结果．

本课时重在理解因式分解的概念和了解提公因式法，用提公因式法分解较复杂的多项式安排在下一课时．

17.1.2用提公因式法分解因式

【素养目标】

1．理解多项式各项的“最大”公因式是各项系数的最大公约数与相同字母最低次幂的积；

2．能把多项式的项中的“多项式因式”看成整体当作一个字母，体会其中的整体思想；

3．能比较熟练地用提公因式法分解因式．

【教学重点】

用提公因式法分解因式．

【教学难点】

确定“最大”公因式，把“多项式因式”看成整体当作一个字母．

【教学过程】

任务一：创设情境，导入新课．

提出公因式后，另一个因式还有公因式吗？

4a2b＋6b2c各项有公因式2b；2a3＋3abc各项有公因式a.

任务二