【课件】名师课堂 同步精练 生物学 七年级上册 配北师大版第1单元综合回顾.pptxVIP

第1单元综合回顾;体系建构;学考特训

考点一生物的多样性

1.(2024?湖南)我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生

物物种名录》收录了125034个物种,这直接体现了()

A.遗传多样性 B.物种多样性

C.结构多样性 D.生态系统多样性;【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,“《中国生物物种名录》收录了125034个物种”直接体现了物种多样性。;2.(2024·乐山)我国是裸子植物最丰富的国家,也是动物种类最多的国家之一,这是生

物多样性的体现。下列对生物多样性内涵的理解不合理的是()

A.遗传多样性 B.生物数量多样性

C.物种多样性 D.生态系统多样性

【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。;3.(2024·新疆)“油菜花父子”——沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育

出了高产油菜品种,造福当地百姓。这种培育方法利用了()

A.遗传多样性 B.物种多样性

C.环境多样性 D.生态系统多样性

【解析】不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种

都是一个独特的基因库,遗传多样性决定了物种多样性。沈克泉和沈昌健利用野生

油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种,油菜都属于同一个物种,因此这种培育

方法利用了遗传多样性。;4.(2024?湖南)生态系统多种多样,以下生态系统中最大的是()

A.生物圈 B.湘江

C.洞庭湖 D.衡山

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层,是最大的生态系统。;考点二生物的特征

5.(2024·烟台)“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是()

A.能生长 B.需要营养

C.能排出体内废物 D.能繁殖

【解析】生物体能够由小长大,“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”体现柳树长出新叶的特征,即体现生物能生长。;6.豆豆养了两只小仓鼠,每天定时给它们投喂食物,一个月后小仓鼠长大了不少,从一

开始看到人就躲,到现在和豆豆成为了好朋友。以??描述体现了()

①生物的生活需要营养

②生物能够生长发育

③生物能够繁殖后代

④生物能对外界刺激作出反应

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

【解析】“豆豆养了两只小仓鼠,每天定时给它们投喂食物”体现了①生物的生活需

要营养;“一个月后小仓鼠长大了不少”体现了②生物能够生长发育;“从一开始看到人

就躲”体现了④生物能对外界刺激作出反应。;考点三通过实验法研究科学问题

7.(2024·湖南)为探究植被类型对空气湿度的影响,某兴趣小组选取校园内面积相等

的三个区域进行了空气湿度测量,结果如下表。下列说法错误的是()

A.该实验的变量为植被类型

B.裸地可作为该实验的对照组

C.灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度

D.测量时,不需要考虑三个区域的光照强度;【解析】由题干信息可知,本实验探究的是不同植被类型对空气湿度的影响,因此实验变量是植被类型,A正确。裸地上没有植物,因此在该探究中作为对照组,B正确。灌木丛的平均空气湿度为78%,草地的平均空气湿度为72%,所以灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度,C正确。对照实验应遵循变量唯一的原则。该实验的变量是植被类型,除此之外,其他条件均应相同,D错误。;8.(2024·遂宁)“瑞雪兆丰年”描述了雪对作物的积极影响。关于影响原理,有人提出了“①

雪中含有某些物质,这些物质促进作物生长”“②雪冷冻作物,冷刺激促进作物生长”两种

观点。某同学以麦苗为材料,设计了如下实验对此进行探究。下列说法错误的是()

A.上述实验在设计上不合理,违背了单一变量原则

B.增加上述实验的重复次数,能提高结果的可靠性

C.分析甲、乙两组麦苗长势,能判断观点①的正误

D.分析甲、丙两组麦苗长势,能判断观点②的正误;【解析】由表格可知,甲和乙形成以融雪水为唯一变量的对照实验;甲和丙形成以冷冻处理为唯一变量的对照实验,故实验在设计上合理,遵循了单一变量原则,A错误。实验测得的数据往往存在误差,因此需要设置重复组,也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。故增加上述实验的重复次数,能提高结果的可靠性,B正确。甲、乙除培养液不同外,其他实验条件都相同。因此分析甲、乙两组麦苗长势,能判断观点①雪中含有某些物质,这些物质能促进作物生长的正误,C正确。甲、丙除了是否冷冻处理不同,其他实验条件都相同。分析甲、丙两组麦苗长势,能判断观点②冷刺激促进作物生长的正误,D正确。