生成式人工智能撬动跨学科主题学习：功能定位、应用维度及挑战——以小学数学跨学科主题学习为例.pdf

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2025.6

学科视点

数字化赋能小学数学跨学科主题学习

编者按：习近平总书记指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新

优势的重要突破口。”随着科学技术的飞速进步，互联网、大数据和人工智能等数字技术与教

学不断深度融合，持续革新教学的工具、方法、资源、环节、组织结构及空间环境，给教学

变革带来了前所未有的机遇和挑战。在小学数学方面，跨学科主题学习因其综合性和开放性

等特征，打破了传统学科界限，成为当前教学转型的重要方向。教师利用数字技术，优化小

学数学跨学科主题学习的资源、途径与方式，既能够弥补现有教学实践中的不足，又能进一