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护理学导论面试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.下列关于护理程序的描述，正确的是（）

A.是一种技术操作的程序

B.是一种护理工作的简化形式

C.是一种系统地解决护理问题的方法

D.是一种护理活动的循环过程

答案：C

解析：护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反映，是系统地解决护理问题的方法。它不是单纯的技术操作程序，也不是工作简化形式，更不是简单的循环过程。

2.护理人员与服务对象、其他医务人员密切合作，以全面满足服务对象的需求，体现了护理的（）

A.专业性

B.合作性

C.艺术性

D.科学性

答案：B

解析：合作性体现在护理人员需与服务对象、其他医务人员密切配合，共同为服务对象提供全面的照顾。专业性强调护理是一门专业学科；艺术性体现在护理工作中融入人文关怀等；科学性是基于科学知识和理论开展护理实践。

3.下列哪项不属于危机的特征（）

A.普遍性

B.时限性

C.循环性

D.综合性

答案：D

解析：危机具有普遍性、时限性、循环性等特征。普遍性指危机在生活中普遍存在；时限性指危机通常在一段时间内发生；循环性指危机往往会循环出现。综合性并非危机的特征。

4.艾瑞克森认为个体在青春期主要的发展危机是（）

A.自主对羞愧

B.勤奋对自卑

C.自我认同对角色混乱

D.亲密对孤独

答案：C

解析：艾瑞克森将人的心理社会发展分为八个阶段，青春期（12～18岁）主要发展危机是自我认同对角色混乱。自主对羞愧是幼儿期（18个月～3岁）的发展危机；勤奋对自卑是学龄期（6～12岁）的发展危机；亲密对孤独是青年期（18～35岁）的发展危机。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.下列属于护理学基本概念的有（）

A.人

B.环境

C.健康

D.护理

E.疾病

答案：ABCD

解析：护理学的四个基本概念是人、环境、健康、护理。这四个概念相互关联、相互作用，构成了护理学的理论框架。疾病不属于护理学基本概念，虽然疾病与健康密切相关，但护理学更强调围绕人在不同健康状态下与环境的互动以及护理干预。

2.下列关于护理诊断的描述，正确的有（）

A.护理诊断是对个体病理生理变化的临床判断

B.护理诊断关注的是个体对健康问题的反应

C.护理诊断适用于个体、家庭和社区

D.护理诊断的决策者是护士

E.护理诊断能够通过护理措施解决

答案：BCDE

解析：护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，并非对个体病理生理变化的判断（这是医疗诊断的范畴）。它关注个体对健康问题的反应，适用于个体、家庭和社区，决策者是护士，并且护理诊断所提出的问题能够通过护理措施解决。

3.影响人际沟通效果的环境因素包括（）

A.光线

B.噪声

C.距离

D.隐秘性

E.文化背景

答案：ABCD

解析：光线、噪声、距离、隐秘性都属于影响人际沟通效果的环境因素。光线过强或过暗可能影响沟通者的情绪和注意力；噪声会干扰沟通信息的传递；距离过近或过远可能影响沟通的氛围和舒适度；隐秘性不足可能使沟通者有所顾虑而影响沟通效果。文化背景属于影响人际沟通的社会心理因素，而非环境因素。

4.下列属于成长发展规律的有（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.个体差异性

D.不可预测性

E.阶段性

答案：ABCE

解析：成长发展具有顺序性，如婴儿先会抬头、翻身，后会坐、爬、走；具有不平衡性，身体各系统的发育速度不一致；具有个体差异性，不同个体的成长发展速度、水平等存在差异；具有阶段性，可分为婴儿期、幼儿期、学龄前期等不同阶段。成长发展虽然有个体差异，但总体是有规律可循的，并非不可预测。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.护理理念是引导护理人员认识及判断护理及相关方面的价值观及信念。（）

答案：对

解析：护理理念是护理人员对护理的信念、理想和所认同的价值观，它引导护理人员认识及判断护理及相关方面的价值，指导护理实践。

2.压力源都是有害的。（）

答案：错

解析：压力源并非都是有害的，压力源分为正性压力源和负性压力源。正性压力源如结婚、升职等，可能会给人带来积极的影响，促使个体成长和发展；负性压力源如失业、生病等，可能对个体造成不良影响。

3.文化休克是指个体从熟悉而固定的文化环境到陌生的文化环境后，由于态度、信仰差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。（）

答案：对

解析：文化休克就是个体从熟悉的文化环境进入陌生文化环境时，因文化差异在态度、信仰等方面出现不适应，从而产生思想混乱和心