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幼儿园大班交通安全教育的情境化教学实践研究

目录

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1交通安全教育相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2情境化教学相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3相关研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.5研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

理论基础与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1幼儿认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.1幼儿感知觉发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2幼儿思维方式与习得特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2情境化教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1情境化教学内涵与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2情境化教学在幼儿教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3幼儿园大班交通认知现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.1大班幼儿对交通规则的了解程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.2大班幼儿出行行为特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.3影响大班幼儿交通行为的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

幼儿园大班交通安全情境化教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1教学方案总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.1教学目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.3教学策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2典型情境创设与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.1“模拟马路”游戏情境设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.2“交通安全知识”情景剧创编与表演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2.3“安全出行”角色扮演实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.4结合绘本故事的情境引导教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3多媒体辅助资源的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.1交通安全动画片的制作与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.