认识单双数幼儿园大班数学微课教学PPT课件.pptxVIP

认识单双数大班数学

教学内容认识单双数幼儿园大班数学微课教学内容围绕单双数概念感知、实物配对判断及游戏巩固展开，结合大班幼儿动手能力与认知特点设计教学环节。微课开篇通过动画呈现生活化场景：桌上摆放着成对的袜子、手套和单独的玩具车，播放轻快的数学儿歌（如“两个一对好朋友，单数孤单双数凑”），教师用浅显话语讲解“能两个两个配成一对的是双数，配完还剩一个的是单数”，引导幼儿观察画面中物品的配对情况（袜子能成对、玩具车剩一个），用“袜子两个一对是双数”“玩具车只剩一个是单数”等语言描述发现，激发探索兴趣。接着进入实操环节，教师展示实物材料（如不同数量的积木块、配对卡片），演示判断方法：先将积木两个一组摆放，若能全部配成对就是双数（如4块积木分两组），若最后剩一块就是单数（如5块积木分两组剩一块），强调“配对要找好朋友，不重复不遗漏”，幼儿分组领取材料操作，过程中教师巡回指导，帮助纠正配对错误（如将3块积木错判为双数）。随后开展互动游戏“单双数小侦探”，教师出示数字卡片（如2、3、5、6），幼儿用积木摆出对应数量并判断单双数，各组抢答分享“2块积木能成对是双数”，讨论“生活里还有哪些单双数物品”（如3个苹果是单数、6把勺子是双数）。最后通过总结“两个一对分一分，单双数儿分得清”，带领幼儿一起念诵口诀（如“分一对，看剩余，单数剩一双数齐”），整个微课通过情景感知、实物操作与互动游戏，帮助幼儿理解单双数概念，提升数学判断与动手能力，培养有序思考的习惯。

1、玩找朋友游戏，引出单双数。——通过找朋友游戏知道2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。2、运用直观活动引导幼儿认识单双数。A、动物也玩找朋友的游戏。——看看都有谁?各有多少只？——那谁是单数?谁是双数?——小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。B、更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家。C、数字宝宝也来参加游戏，请小朋友帮数字宝宝送回家。

4只小猴子

5只小鸡

6只小鸟

4双数

5单数

6双数

13579单数

246810双数

单数双数提示：点击数字可实现互动

3、通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。

——师：小朋友们，你们每个人椅子边都有一盒卡片宝宝，小耳朵听，快快快，快快拿出单数来。小朋友听数拿出卡片来。

——师：快快快，请你找出双数，让幼儿再次领会单双数的含义。

4、进一步巩固如何区分单双数。——师：请小朋友为单双数数字宝宝打钩。——师：小朋友们认识单双数还能用我们的歌声来表现对吗，来我们唱起来吧!在歌声中结束活动

同学们下课啦