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五年级下册语文《红楼春趣》知识点详解

同学们，当我们翻开语文课本，读到《红楼春趣》这篇课文时，就仿佛推开了一扇通往古典文学世界的小小窗扉。这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回，讲述的是大观园里的公子小姐们在春天里放风筝的欢乐情景。它不仅文字优美，充满生活情趣，更蕴含着丰富的文化信息和语文知识。下面，我们就一同走进这段“红楼春趣”，细细品味其中的奥妙。

一、作家与作品简介

《红楼春趣》节选自《红楼梦》，这部作品是中国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。它的作者是曹雪芹（约1715年—约1763年），清代小说家。曹雪芹以其深厚的文学功底、细腻的观察和对封建社会深刻的洞察，创作了这部不朽的文学巨著。《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰沉浮，塑造了众多性格鲜明、栩栩如生的人物形象。

我们所学的这一段，出自《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”的后半部分，主要描写了宝玉、黛玉、探春等在大观园中放风筝的热闹场面，展现了他们春日里的闲情逸致和纯真快乐。

小贴士：《红楼梦》原名为《石头记》，全书共一百二十回，后四十回一般认为是高鹗所续。我们今天读到的课文只是其中一个小小的生活片段，却能让我们感受到这部伟大作品的魅力。

二、重点字词积累与解释

学习文言文或半文半白的课文，字词的积累是基础。下面这些字词需要我们重点掌握：

1.生字认读与书写：

*恰（qià）：正好，刚刚。如“恰恰”“恰当”。

*屉（tì）：抽屉，文中指风筝的骨架部分，如“抽屉”“笼屉”。

*嫣（yān）：形容容貌美好，多指笑容。如“嫣然一笑”。

*讳（huì）：忌讳，因有所顾忌而不敢说或不愿说。如“忌讳”“避讳”。

*晦（huì）：不顺利，倒霉；昏暗不明。如“晦气”“晦暗”。

*墩（dūn）：土堆；厚而粗的木头、石头等。文中指一种底座。如“土墩”“桥墩”。

*钗（chāi）：旧时妇女别在发髻上的一种首饰，由两股簪子合成。如“金钗”“宝钗”（文中人物）。

*敞（chǎng）：（房屋、庭院等）宽绰，没有遮拦。如“宽敞”“敞开”。

*袭（xí）：量词，用于成套的衣服。如“一袭青衫”。

*喇（lǎ）：“喇叭”，一种管乐器。文中指风筝的一种。

*叭（ba）：“喇叭”。

*逛（guàng）：散步，闲游。如“逛街”“闲逛”。

*屉（tì）：再次强调，注意与“届”（jiè）等字的区别。

2.重点词语解释：

*飘飘飖飖（piāopiāoyáoyáo）：形容物体在空中随风轻轻摆动的样子。“飖”是飘扬的意思。

*展眼：比喻极短的时间。文中指“转眼”“很快”。

*忌讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。文中指放风筝时怕说出不吉利的话。

*晦气：不吉利；倒霉。文中指不好的运气。

*精致：精巧细致。文中形容风筝做得好。

*巴不得：迫切盼望。

*七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

*各式各样：许多不同的样式或方式。

*豁刺剌（huōlālā）：象声词，形容风筝线断时的声音。

*仰面朝天：脸朝上平卧或身体向后摔倒的样子。

*一展眼：同“展眼”，形容时间极短。

三、课文内容理解与脉络梳理

这篇课文以“放风筝”为线索，描绘了一幅充满生机与乐趣的春日画卷。我们可以按照事情发展的顺序来梳理：

1.起因——见风筝，起兴致：

暮春时节，林黛玉看到窗外的风筝，勾起了放风筝的兴致。大家也都响应，于是决定一起去放风筝。这部分交代了时间（暮春）、地点（大观园）、人物（宝玉、黛玉、探春、宝钗、紫鹃、翠墨等）和事件的起因（见风筝，想放风筝）。

2.经过——取风筝，放风筝：

*取风筝：丫鬟们去取风筝，各式各样的风筝被拿了出来，有凤凰、大鱼、螃蟹、美人儿、沙雁等，琳琅满目。宝玉的“美人儿”风筝放不起来，他便认为是风筝“顶线不好”，体现了他的孩子气。

*放风筝的过程：

*黛玉提议放晦气，大家都赞同。这反映了当时的一种民俗观念，放风筝不仅仅是娱乐，也寄托了人们消灾祈福的愿望。

*众人七手八脚地开始放风筝。探春的“软翅子大凤凰”风筝与别人的“大鱼”风筝绞在了一起，后来又来了个“螃蟹”风筝，显得十分热闹。

*宝玉的“美人儿”风筝最终还是放不起来，他便赌气把风筝摔在地上，说它是“没用的东西”，可见其率真的一面。

*黛玉放起了她的“沙雁”风筝，紫鹃为了让黛玉的晦气都放掉，把风筝线剪断，让风筝随风飘去。

*宝玉见黛玉的风筝飞走了，也让丫鬟把自己的风筝线剪断，希望能把黛玉的晦气带走。这里体现了宝玉对黛玉的体贴