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《伯牙鼓琴》教学设计
教学目标：
1.正确、流利的朗读课文。
2.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解。
3.感受伯牙痛失知音后断琴绝铉的悲痛心情。
教学重难点：
1.自主阅读，借助注释理解课文内容。
2.展开联想与想象，体会人物情感，感受艺术魅力。
教学过程：
视频导入
视频:《北京奥运会开幕式》。
二、初读释疑
1.借助注释自由朗读文章。找一找哪些字词、句子比较难读或者要提醒大家注意？
2.师生交流汇报。
3.理解文意后再读课文。
三、“绝”字赏知音
1.词语飞花令——“绝”字组词。
2.观察词语分类情况，明示课文结构（2小节）。
3.小组合作，交流分享。细读第一小节，先用这样的句式谈
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