2025年中学教师资格考试《综合素质》教育信息化应用能力考点试题试卷.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育信息化应用能力考点试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.小王老师在教学《长城》这篇课文时，为了让学生更直观地感受长城的雄伟壮观，决定利用多媒体技术播放一段关于长城的纪录片。这种做法体现了教育信息化应用能力的哪一方面？（A）

A.利用信息技术创设情境，增强教学效果

B.重视传统教学手段，不依赖现代技术

C.仅关注技术展示，忽视学生主体性

D.将信息技术作为课堂装饰，缺乏实质性作用

2.在设计一份教学课件时，小李老师注意到课件中的文字过多，色彩过于鲜艳，导致学生注意力分散。根据教育信息化应用的原则，小李老师应该如何改进？（C）

A.增加更多动画效果，吸引学生兴趣

B.保持现状，因为色彩鲜艳能激发学生热情

C.简化文字内容，采用简洁的配色方案，突出重点

D.增加互动游戏，弥补课件设计缺陷

3.小张老师在教学《光合作用》时，通过虚拟实验室让学生模拟植物进行光合作用的过程。这种做法最能体现教育信息化应用能力的哪一项？（B）

A.传统讲授为主，辅助以简单演示

B.运用虚拟仿真技术，突破教学难点

C.过度依赖技术，忽视学生实际操作能力

D.仅用多媒体播放视频，缺乏师生互动

4.在信息化教学环境中，教师发现部分学生使用手机进行与课堂无关的操作。针对这一问题，教师最合适的处理方式是？（C）

A.禁止使用手机，维持课堂纪律

B.忽视该现象，继续正常教学

C.制定明确的使用规则，并引导学生合理使用技术设备

D.将学生手机没收，课后统一处理

5.小李老师在教学《历史》时，利用数字故事创作软件让学生以小组形式制作关于辛亥革命的数字故事。这种做法最能体现教育信息化应用能力的哪一方面？（D）

A.仅用技术替代传统作业，缺乏创新

B.过度依赖学生自主操作，忽视教师指导

C.将技术作为课堂装饰，缺乏实质性学习目标

D.运用数字化工具，培养学生的合作与创新能力

6.在信息化教学设计中，教师需要考虑的要素不包括？（A）

A.学生家庭经济条件

B.教学目标与内容

C.技术资源的可用性

D.学生的学习风格差异

7.小王老师在教学《英语》时，发现班级学生英语水平参差不齐。为了因材施教，他利用在线学习平台为学生提供不同难度的学习资源。这种做法最能体现教育信息化应用能力的哪一方面？（C）

A.仅用技术手段分班教学，忽视师生交流

B.过度依赖在线平台，忽视课堂互动

C.运用个性化学习资源，实现差异化教学

D.将技术作为课堂辅助，缺乏系统性设计

8.在信息化教学评价中，教师发现部分学生擅长使用技术手段展示学习成果，而部分学生更擅长传统方式。针对这一问题，教师最合适的做法是？（B）

A.强制所有学生使用相同技术手段展示成果

B.提供多种评价方式，尊重学生个性差异

C.仅评价技术展示能力，忽视其他学习成果

D.要求所有学生必须掌握某种特定技术

9.小李老师在教学《数学》时，利用交互式电子白板进行教学。这种做法最能体现教育信息化应用能力的哪一方面？（D）

A.仅用电子白板替代传统黑板，缺乏创新

B.过度依赖技术操作，忽视师生互动

C.将技术作为课堂装饰，缺乏实质性教学设计

D.运用交互式技术，增强师生互动与教学效果

10.在信息化教学环境中，教师需要具备的素养不包括？（A）

A.精通所有技术设备的操作

B.能够合理设计教学资源

C.具备信息素养与教学能力

D.能够有效利用信息技术改进教学

11.小张老师在教学《语文》时，利用在线协作平台让学生进行小组作文创作。这种做法最能体现教育信息化应用能力的哪一方面？（C）

A.仅用技术手段替代传统作文教学

B.过度依赖技术操作，忽视写作指导

C.运用数字化工具，培养学生的协作能力

D.将技术作为课堂装饰，缺乏实质性写作训练

12.在信息化教学设计中，教师需要考虑的要素不包括？（B）

A.学生的学习需求

B.教师的个人喜好

C.技术资源的适用性

D.教学目标达成度

13.小李老师在教学《物理》时，利用模拟实验软