4.1《维护秩序靠规则》教案_部编版道法八年级上册.docxVIP

《维护秩序靠规则》教学设计

核心素养

目标

道德修养：通过分析上学骑行等日常场景，理解遵守规则是文明有礼、尊重他人的体现，培养自觉有序的行为习惯。

责任意识：通过多方协同维护秩序、劝导违规行为等情境，理解维护秩序需各司其职，培养遵守规则、主动担当的责任感。

法治观念：结合交警执法、违规骑行致残判例等案例，深刻认识法律等规则的强制性及其对保障秩序、维护权益的关键作用。

学情分析

八年级学生对社会规则已有初步感知，在校园、交通等场景中常接触规则，但多停留在“要遵守”的表层认知，对规则与秩序的内在关联缺乏深入理解。从学情看，学生虽能

列举道德、纪律等规则类型，却难以清晰区分其作用与约束方式，对“规则如何保障秩序

”的逻辑认识不足。同时，生活中违规现象易让学生产生困惑，需引导其辩证分析。教学中需结合贴近的案例，帮助学生从具体场景中理解抽象逻辑，深化对规则价值的认同，增强规则意识。

教材分析

《维护秩序靠规则》是道德与法治部编新教材八年级上册第四课《遵守社会规则》第

一框的内容。本框围绕规则与秩序的关系，从“社会秩序的价值”“社会规则的作用”“规则对秩序的保障”展开。通过分析具体情境，引导学生理解社会秩序的含义、种类及重要性，明确社会规则的形成、种类与作用，认识到规则对秩序的保障作用。课堂上结合生活实际和新闻案例，层层递进地帮助学生树立规则意识，培养维护社会秩序的责任感。

教法学法

议题式教学法；合作探究法；启发法；案例分析法。

重点

重点：理解社会秩序的含义、种类及重要性；明确社会规则的形成、种类与作用；深刻认识社会规则对社会秩序的重要性。

难点

难点：理解社会规则如何保障社会秩序的实现，并将规则意识转化为自觉维护秩序的行动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

游戏导入：

同学们，新课前，让我们一起来玩个猜字游戏。观察图片，猜猜以下甲骨文对应什么简体字？

过渡：同学们真厉害，道、速、危、车、歇、这些与交通秩序规则密切的甲骨文都认识，看来同学们的传统文化知识还真“不赖”。这节课就让我们聚焦“上学放学”路上的秩序与规则问题，一起来学习《维护秩序靠规则》。

教师引导：好，让我们进入本课议题：

总议题：探寻规则与秩序——如何让有序成为日常

学生观察图片上的甲骨文等字与图片，猜字。

激发学生学习兴趣，同时激活生活经验，由日常生活上学骑行路上所见所闻，聚焦“规则与秩序”的主题。明确以“交通规则与秩序”为贯穿主线，引出核心总议题，强调目标“让有序成为日常”。

新课新授

子议题1：探寻秩序踪迹——生活何处需有序？

关联知识：社会秩序的含义及种类

【议学任务】1.在你每天上学的路上（骑行、步行或乘车），你观察到哪些体现“有序”的现象？（提示：路口红灯停绿灯行、公交车排队上车、校门口按班级排队入校、自行车停放整齐）

2.这些有序的现象主要属于哪些种类的社会秩序？（交通秩序、公共场所秩序、社会管理秩序等）

【议学总结】1.社会秩序的含义及种类？

含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。

种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。有序是社会生活的基础。

子议题2：体悟秩序真谛——无序之痛知多少？

关联知识：社会秩序的作用

【议学情境】展示材料案例：

案例A:2023年5月30日江西南昌，八一大桥上惊险一幕，4名年轻女子共骑一辆电动自行车。

案例B：2025年5月22日，四川珙县接头出现离奇一幕：五人通过“叠罗汉”的方式，共骑一辆共享单车上。

案例C：2025年8月1日，内蒙古呼和浩特街头，4名未满16周岁的少年，骑共享电单车驮长椅上路。

【议学任务】

1.“五男一车”、“四女一车”等如此“共享单车”行为，你赞同吗?

2.在道路上的各种无序行为（闯红灯、并排骑行阻塞道路、不戴头盔）等可能导致了哪些具体后果？（提示：个人安全、学习生活、交通运行、社会关系等方面）

3.这些后果说明了社会秩序对个人和社会有何重要意义？（提示：个人安全：重伤甚至死亡，社会运行：交通拥堵）

【知识总结】2.社会秩序的作用？

社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。

社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。

过渡：秩序如此重要！那么，如此重要的社会秩序，如何才能得到有效维护呢？——规则

子议题3：守护秩序根基——规则之力何处显？

关联知识：社会规则的含义、种类、作用

【议学情境】为了守护同学们上学路上的安全与秩序，多方协同制定了规则：

学校规则：学生须将电动车停放在指定区域，否则受校纪处分。（明确行为边界，校内秩序）

交通法规：交警严格执行《道路交通安全法》，检查学生是否满法定年龄（16周岁）骑行、车