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一年级劳动学科学案
单元
第三单元
内容
折笔帽
课时
第9课时
备课教师
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他?
一、学习目标确定（标注重难点）
二次修改
劳动观念：通过折笔帽，养成自己的事情自己做的劳动观念。
劳动能力：了解用废旧纸张折笔帽的方法，会用废旧纸张折简单的笔帽，养成动手、动脑能力。
劳动习惯与品质：通过折笔帽，养成节约资源的好习惯。
劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中养成积极、不怕困难的精神。
教学重点：通过折笔帽，养成自己的事情自己做的劳动观念。
教学难点：了解用废旧纸张折笔帽的方法，会用废旧纸张折简单的笔帽，养成动手、动脑能力。
二、学习活动设计（流程、核心问题、评价）
环节一：导入新课
1.教师叙述：“同学们，我们经常使用铅笔，可铅笔尖暴露在外面，不仅容易折断，而且弄脏笔袋。你知道怎样解决这个问题吗？今天我们就一起来用废旧纸张自制笔帽，给铅笔戴上‘小帽子’。”
2.教师出示课题。
环节二：劳动准备
教师展示铅笔、剪刀、胶棒、宽6cm的纸条和宽约2.5cm的窄纸条，介绍折笔帽所需的物品。
学生阅读、了解折笔帽所需的物品。
设计意图:通过劳动准备，引导学生对折笔帽做好准备，为学习整理课桌打好基础。
环节三：一起折笔帽
1.教师逐步讲解并示范折笔帽的步骤：
用宽纸条将铅笔卷在里面，松紧适度。
纸条末端用胶棒粘好，将铅笔慢慢抽出，形成一个纸卷。
将窄纸条沿长边对折。
将对折后的纸条一端插入纸卷。
将纸环绕纸卷，另一端也插入纸卷。如果窄纸条过长，可以视情况用剪刀剪去多余的部分。
一个简易笔帽就做好了。
2.视频学习：
教师播放视频《折笔帽的过程》，学生观看并学习折笔帽的正确方法。
讨论折笔帽的注意事项：
3.教师引导学生讨论折笔帽时的注意事项：
摆得准、折得平、卷得齐、粘得牢、要安全。
设计意图:引导学生通过动手实践学习折笔帽的正确方法，提高动手实践能力。
环节四：成果齐分享
1.教师请学生展示自己折好的笔帽，并贴在指定位置。
2.学生出示照片，分享折笔帽的心得。
教师引导学生讨论笔帽的作用：
保护笔尖
便于与他人铅笔相区别
装饰铅笔
保持文具盒干净。
设计意图:通过劳动成果分享，让学生了解笔帽的作用。
环节五：我的劳动体会
1.教师引导学生说一说或写一写自己的劳动心得和体会。
2.学生分享自己的体会，如：
学生1：通过折笔帽，锻炼了我的手指的灵活性，培养了我的耐心。
学生2：通过折笔帽，开阔了我的思维，我做的笔帽更有创意了。
环节六：课堂小结
同学们，今天我们学习了折笔帽的方法，在折笔帽的过程中锻炼了我们的动手、动脑能力，今后，让我们勤于动脑，把笔帽做得更实用，更美观！
三、作业与拓展学习设计（内容、标准、方式）
1.回家后，向爸爸妈妈展示今天学到的折笔帽方法，并和他们一起练习。
2.完成劳动评价表，记录自己的劳动体会。
四、学后反思
教师反思：
通过本节课的学习，学生是否能够掌握正确的折笔帽方法？
学生是否能够养成认真、仔细折笔帽的习惯？
教学过程中，哪些环节需要进一步改进？
学生反思：
通过本节课的学习，我是否掌握了正确的折笔帽方法？
我是否能够养成认真、仔细折笔帽的习惯？
在学习过程中，我遇到了哪些困难，如何解决？
注：字体要求：仿宋四号不加粗行间距23
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