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幼儿园节气主题教育活动方案

一、活动总览

（一）活动背景与意义

节气，是中华民族数千年智慧的结晶，承载着人与自然和谐相处的密码，蕴含着丰富的文化内涵与生活智慧。在幼儿园开展节气主题教育活动，旨在引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，初步了解节气的名称、时序、物候特点以及相关的民俗习惯。这不仅能丰富幼儿的生活经验，培养其观察力、想象力和探究精神，更能在潜移默化中传承中华优秀传统文化，增强民族认同感和文化自信，为幼儿的全面发展奠定深厚的人文底蕴。

（二）活动对象

本方案适用于幼儿园小、中、大班幼儿。活动内容将根据不同年龄段幼儿的认知特点和发展水平进行适当调整与侧重。

（三）活动时长

本主题教育活动为持续性、渗透性活动，贯穿于幼儿园全年的教育教学中，与季节变化、幼儿一日生活有机结合。每个节气可围绕其核心特点，开展为期1-2周的集中主题探究，并辅以日常的观察与体验。

（四）活动目标

1.认知目标：初步感知四季更迭和节气变化，了解主要节气的名称、简单含义及典型的物候特征（如花草树木变化、动物行为、天气变化等）。

2.情感目标：体验节气与人们生活的密切关系，感受传统节日的氛围，萌发对大自然的热爱和对传统文化的兴趣与好奇。

3.能力目标：在观察、探究、制作、游戏等活动中，发展观察力、动手操作能力、语言表达能力和初步的审美能力。

二、活动内容与实施

（一）春季篇：万物复苏，耕耘希望

春季包含立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气。教育重点在于引导幼儿感受春天的生机与变化，体验播种的希望与喜悦。

1.立春：

*活动引入：“春天的脚步近了”，通过观察园内植物的细微变化（如柳树发芽、小草变绿），讨论“春天来了，我们周围有什么不一样？”

*核心活动：

*“咬春”体验：品尝萝卜、春饼（可制作简易蔬菜卷），了解“咬春”的习俗寓意。

*“迎春”绘画/手工作品：用绘画、撕贴等方式表现春天的景象，或制作简单的迎春花束。

*“春种”行动：带领幼儿在种植角播种易于生长的种子（如绿豆、黄豆），观察记录种子的生长过程。

*环境创设：在主题墙上布置“春天来了”板块，张贴幼儿的观察记录和作品。

2.惊蛰：

*活动引入：讲述“惊蛰”的故事，了解“春雷响，万物长”，小动物们苏醒了。

*核心活动：

*“寻找小动物”：在户外寻找苏醒的昆虫、蚂蚁等，观察它们的活动。

*“雷声轰隆隆”：利用打击乐器或身体发声，模仿雷声，感受声音的强弱。

*“制作小蚯蚓”：用彩泥或纸条制作小蚯蚓，了解蚯蚓对土壤的好处。

3.春分：

*活动引入：通过观察“立蛋”游戏（教师演示或提供尝试机会），引出春分昼夜平分的特点。

*核心活动：

*“春分竖蛋”体验：提供光滑的鸡蛋，让幼儿尝试竖蛋，感受平衡的奇妙。

*“放风筝”：户外活动时，带领幼儿放风筝或制作简易风筝（如纸鸢），感受春风。

*“春天的色彩”：观察春天花开的颜色，进行色彩配对或调色游戏。

（*注：清明、谷雨等节气可参照上述模式，结合其核心特征如踏青、扫墓（简化为缅怀先辈、尊重生命教育）、采茶、谷雨贴等设计活动。*）

（二）夏季篇：浓荫避日，蝉鸣蛙噪

夏季包含立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑六个节气。教育重点在于引导幼儿体验夏日的炎热，了解动植物的防暑降温方式，感受丰收的喜悦。

1.立夏：

*活动引入：“夏天到了，我们的衣服有什么变化？”“天气热了，我们喜欢吃什么？”

*核心活动：

*“称体重、量身高”：结合“立夏秤人”习俗，进行简单的身高体重测量游戏，感受成长。

*“尝三鲜”：品尝当季的时令蔬果（如樱桃、青梅、蚕豆等，注意饮食安全）。

*“制作小凉帽”：用卡纸、彩笔等制作简易小凉帽，学习防暑降温。

2.夏至：

*活动引入：“今天白天最长，黑夜最短”，引导幼儿观察影子的变化（早晚与中午）。

*核心活动：

*“寻找树荫”：户外游戏时，引导幼儿寻找阴凉处，感受树荫的作用。

*“制作西瓜扇”：绘画或剪贴西瓜图案的小扇子，体验手工乐趣和扇风的凉爽。

*“夏日饮品”：了解绿豆汤等解暑饮品，在成人帮助下参与简单制作（如清洗绿豆）。

（*注：小满、芒种、小暑、大暑等节气可围绕农作物生长、防汛防暑、观察夏日星空等展开。*）

（三）秋季篇：金风送爽，硕果飘香

秋季包含立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六个节气。教育重点在于引导幼儿感受秋天的凉爽与色彩斑斓，体验丰收的喜悦，了解动植物的越冬准备。

1.立秋：

*活动引入：“秋天来了，天气凉快了，树叶开始变黄了”。

*核心活动：

*“啃秋”：品尝西瓜或其他秋季水果，体验“啃秋”习俗。

*“树叶的秘密”：收