蒙氏数学教具操.pptxVIP

蒙氏数学教育数学是一连串的逻辑思考和串联，必须经过比较分类，归纳找出他们的相关性，借着计算的方法得到理想答案，所以蒙氏数学重点放在思考过程和思考方式上，它采用的方式是提供给幼儿如何接触数学，练习思考及归纳结合的方法。蒙特梭利由孩子在日常生活的体验中，比以下三方面考察数学，即：算术——数科学；代数——数的抽象；几何——抽象的抽象。蒙特梭利的幼儿数学教育中的“数学”，并不是一般人所指的综合的数学，而仅指其中的算术部分而已。什么是数学教育？直接目的：通过幼儿的生活经验，让孩子熟悉数量，积累数学经验，初步形成数学概念，掌握简单的数学运算方法，促进数学学习。间接目的：培养孩子有条理的思考，使孩子养成数学的头脑，能解决生活中的实际问题。培养幼儿对整体文化的吸收和学习，以及形成人格时所需要的抽象力、想象力、理解力和判断力。数学教育目的：

单击此处可添加副标题蒙氏数学教育特色以感官教育为基础从数量的计数开始重视数量、数字和数词（名）三者间的关系。采用三段式教学法使用阿拉伯数字并统一字体。重视0的概念和十进制系数的演算。合成分解的操作基础是十。以不同的颜色代表不同的位数。错误控制的方法是用验算或者订正板来完成。要先掌握基本的数概念，再向统合方面进行。有固定流程，自成一体由简到难。

蒙氏数学教育的优点幼儿自主操作教具教师创设环境，孩子潜移默化吸收环境中教育用素孩子自主活动，自主探索的学习，教师观察分析