最新统编部编版初中语文七年级上册第7课《金色花》精品教学课件.pptxVIP

1.世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。

2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

4.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。

5.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。

泰戈尔经典语录

金色花

金色花：印度圣树,木兰花属植物,开金黄色碎花，译名亦作“瞻波伽”或“占博伽”。

泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。

作者简介

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。

表象是散文，本质是诗。

散文诗小常识

1.嗅：

2.罗摩衍那：

3.匿笑：

4.祷告：

5.沐浴：

(xiù)

(ｙǎｎ)

(nì)

(dǎo)

(mùyù)

给红色字注音

罗摩衍那：

匿笑：

祷告：

沐浴：

印度古代梵文叙事诗。

匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。

洗澡，比喻承受润泽培育。

向神祈求保佑。

听范读音频，想一想，“我”是什么身份？应该用什么样的语气来读最合适？

朗读诗歌

（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩儿，长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

（2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”

（4）“我不告诉你，妈妈”……

试体会下列诗句该用何种语气朗读：

整体感知，概括内容

这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？

写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。

整体感知，理清思路

感悟诗歌

诗中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？

妈妈

我

工作

悄悄开放花瓣

做祷告

散发香气

读书

投影在书页上

去牛棚

变回孩子

求妈妈讲故事

爱

感

悟

诗

歌

从文中故事中，你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。

我从文中这句话（这几个词）中，感受到这是一个的孩子（妈妈）。

感悟诗歌

孩子天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈

妈妈慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子

我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?

因为这样会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得更加温馨，同时给妈妈带来快乐……

感悟诗歌

为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？

孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。

感悟诗歌

泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢？

他想象自己变成一朵金色花，是为了方便

和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝。花瓣。

花香。树影，可以和妈妈所有的日常活动接

触，无时不在地提醒她注意我。金色花的圣

洁也可以代表孩子的纯真。

感悟诗歌

小结与思考

请与同伴交流！

这节课的学习你有什么收获？

你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。

总结点评反思