第2课《+周总理，你在哪里》课件++2025—2026学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

统编版九年级上册语文

2周总理，你在哪里;

这些画

面反映了人民怎样的情感?;

今天我们要学习的诗歌《周总理，你在

哪里?》,正是人民在总理逝世后深情怀念的写照。让我们通过柯岩的笔触，走进这份跨越时空的深情。;

周恩来(1898年3月5日-1976年1月8日

),字翔宇，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安

。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建

人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。;

周恩来由于一贯勤奋工作，严于律己

,关心群众，被称为“人民的好总理”。他的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。他在政治、经济、文化、社会、军事、外交、统一战线和党的建设等领域都作出了理论建树。他的主要著作收入《周恩来选集》。;

《周总理，你在哪里?》是诗人柯岩于

1977年为悼念周恩来总理逝世一周年创作

的抒情诗，发表于《北京日报》。诗歌通过反复呼唤“周总理，你在哪里”,表达人民对总理的深切怀念。;

柯岩(1929—2011),本名

冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州，现当代作家、诗人。长篇小说《寻找回来的世界》,

因第一次涉及青少年狡黠这一问

题，被誉为中国诗的“教育诗”。;

宿营地上篝火红啊，

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

我们对着大海喊：

周总理——

海浪声声：

“他刚离去，他刚离去，

你不见海防战士身上，

他亲手给披的大衣……”

我们找遍整个世界，

啊，总理，

你在革命需要的每一个地方，

辽阔大地

到处是你深深的足迹。;

词语解释

征途：远行的路途；行程。

轰鸣：发出轰隆隆的巨大声音。

沉甸甸：形容沉重。

松涛：松林被风吹动时发出的像波涛翻滚一样的声音。

篝火：在野外空旷处燃起的火堆。;

朗读诗歌，划出停顿

周总理，我们的/好总理

你在/哪里啊，你在/哪里?

你可知道，我们/想念你，——你的人民/想念你!

我们对着/高???喊：

周总理——

山谷/回音：

“他/刚/离去，他刚离去，革命征途/千万里，

他/大步/前进/不停息!”;

我们对着/大海喊：

周总理——

海浪/声声：

“他/刚/离去，他/刚/离去，

你不见/海防战士身上，

他/亲手/给披的大衣……”

我们/找遍/整个世界，

啊，总理，

你在/革命需要的/每一个地方，辽阔/大地

到处/是你/深深的/足迹。;

我们/回到/祖国的心脏，

我们/在天安门前/深情地呼唤：周——总——理——

广场/回音：

“啊，轻些呀，轻些，

他正在中南海接见外宾，

他正在政治局出席会议……”

总理啊，我们的/好总理!

你就在/这里啊，就在/这里。

——在这里，在这里，

在这里……

你永远/和我们/在一起

——在一起，在一起，

在一起……;

你永远/居住在/太阳升起的/地方，你永远/居住在/人民心里，

你的人民/世世代代/想念你!

想念你呵，想念你

——想——念——你……;;

1.周总理，到底在哪里?找出课文中的诗句概括。

你永远/居住在/太阳升起的/地方，;

第三部分(8、9):全诗高潮部分，表达了周总理;

3.诗题为《周总理，你在哪里》,朗读2-7小节，思考：诗中写了到哪些地方寻找周总理?

(1)高山

我们对着/高山喊：

周总理——

山谷/回音：

“他/刚/离去，他刚离去，

革命征途/千万里，

他/大步/前进/不停息!”

询问高山、山谷回音，运用拟人的修辞手法，体现了周总理为革命奋斗不止，为共产主义理想奉献不息的精神。;

(2)大地

我们/对着/大地喊：

周总理——

大地/轰鸣：

“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着他/辛勤的/汗滴……;

(3)森林

我们对着/森林喊：

周总理——

松涛/阵阵：

“他/刚/离去，他/刚/离去，

宿营地上/篝火红啊，

伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。”;

(4)大海

我们对着/大海喊：

周总理——

海浪/声声：

“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/海防战士身上，

他/亲手/给披的大衣……”;

4.题目“周总理，你在哪里”

中的“你”能否换成“您”?

不能。因为是寻找、呼唤周总

理，用“你”显得亲切自然，表现

出人民与总理亲密无间。如果用

“您”只能表达对周总理的尊敬，

无形中有一种距离感。表达了对周

总理的热爱和深切怀念之情。;

5、诗人柯岩运用哪些抒情手法抒发对

总理的思念之情。

①直抒胸臆

②借景抒情

③反复