第2课《说和做》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

说和做

——记闻一多先生言行片段;

你可知“Ma-cau”不是我的真姓?

我离开你太久了，母亲!

但是他们掳去的是我的肉体。

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕!

母亲啊母亲!我要回来。

母亲!母亲!;

澳门归回之日，《七子之歌》传唱大江南北，引起

观众的强烈反响。这首歌的歌词就是著名的爱国学者、诗人、革命烈士闻一多先生创作的。今天，我们来学习臧克家写的一篇关于闻一多的文章，去深入了解闻一多的精神品格。;

新课导入;

通过朗读，把握人物的品格和精神。

难点品味重点语句中的关键词语，探究语

句的内涵，体会语句饱含的激情。

素养

叁概括文中典型事例，快速把握文意；

边读边画出精辟语句，养成精读、细读的

习惯。;

书本铅笔齐备好，

坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。;

——臧克家《有的人》

大师笔下的大师巨人心中的巨人;

臧克家(1905—2004),山东诸城

人。诗人，被称为“农民诗人”“泥土诗人”。其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感，真实朴素而精炼含蓄。代表作有诗歌《有的人》《老马》,诗集《烙印》等。

“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看

成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”;

闻一多(1899—1946),本名家骅，著名诗人、

学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。“一二·—”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。;

1912年考入清华大学(13岁)一诗一文一烟斗，1922年7月赴美国芝加哥美术学院学习(23岁)一个脊梁一声吼；

一画一印一全集，

1923年出版第一部诗集《红烛》(24岁)一代英豪一红烛。

1928年出版第二部诗集《死水》(29岁)

1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教(38岁)。

1945年成为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊??

社长(46岁)。

1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，发表了

著名的《最后一次的演讲》,当天下午即被国民党特务枪杀(47岁)。;

是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室

和家中，向其请教。闻一多先生也很赏识臧克家，

两人书信往来甚密，相知很深。闻一多先生遇难后，

臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示;

臧克家于20世纪30年代在“青岛大学”学习期间，是闻一

多先生的学生。他经常出入闻一多的办公室和家中，拿着自己新写的诗向其请教。闻一多也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知甚深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。;

2.表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写

人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

神聚1.主要从立意方面而言，即散文所要表达的主题必须明确而集中。

2.无论内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好地表达主题。;

讲授新课

听教师读，小声跟读。

要求：

1、边听边画出课文中的生字词。

同时认准字音。

2、小声跟读，品味情感。;

读准字音

读出节奏读出感情;

(E)不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

(A)用心劳苦地一年到头这样做。

(E)滴尽了心血，比喻付出了全部精力。

(B)心思精神完全会聚和集中起来。

(D)充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

(C)形容气势之盛可以直冲云霄。;

壹整体感知;

引用闻一多的原话，开篇点题“说和做”。

“……-—作为学者的方面。”

“……-—作为革命家的方面。”;

“……-—作为学者的方面。”

“……-—作为革命家的方面。”

结合全文，说一说这两段在文中有怎样的作用?

这两段为过渡段，第7段通过议论承接上文闻一多作为

学者的“说”和“做”的情况，第8段总起下文。这样连

缀紧密，脉络清晰，过渡自然，把两个方面的情况以简明

的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。;

结构;

文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”?

闻一多先生的说和做与众不同。文章从说和做两个方面，高

度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。;

革命家闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、方面参加游行示威这三件事。