第2课《济南的冬天》课件统编版语文七年级上册(2).pptxVIP

济南的冬天

春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。;

济南的冬天

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南

方的人们望而却步，然而北中国的济南，

由于特殊的地形，冬天非但没有一副严

酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、

笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先

生的足迹，到济南去感受一下济南冬天

特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的

水。……

易;

录

3深层评委

④拓展延伸;

学习目标

1.了解济南冬天的景物特点。

2.学习老舍先生的写景方法。

3.抓住特点写写家乡的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。

;

作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，

老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。;

解释词语

——很明亮

——对人关怀，富有同情心.这里指温和，合乎人心意

——清秀，这里指美丽而柔弱;

听读课文，思考问题

为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?

世;

课文分析

1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?

对比

与北平相比·?无风声

温晴!与伦敦相比—→无重雾宝地

与热带相比—→无毒日

喜爱;

研读2—5节

1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?

2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?;

研读2—5节

阳光朗照下的山

小山：围保暖小摇篮

一可爱、充满温情

城外远山

—卧(小水墨画)

素淡雅致;

研读2—5节薄雪覆盖下的

山;

薄雪覆盖下的山

山上松树的尖上顶白花(像看护妇)

山尖全白(镶银边)

山坡白雪黄草(穿花衣)

山腰薄雪露粉色(害羞);

研读2—5节

冬天，济南的山有怎样的特点?

阳光朗照下的山—→温暖

山·薄雪覆盖下的山—→秀气

城外的远山—→淡雅

;

研读2—5节

绿萍、绿水藻、绿柳(衬托水的绿)

“绿”——冬水温暖多情，富于生机。

澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)

“清”——冬水清澈透明

;

反在绿萍上冒着点热气?暖

把终年贮蓄的绿色全拿出来—→绿

整个的是块空灵的蓝水晶—→清

读思议说;

研读2—5节

济南的冬天——宝地

阳关普照的小山——温暖

薄雪覆盖的小山——秀气

城外远山——淡雅

澄碧的水——暖、绿、清;

研读2—5节

文中有哪些比喻、拟人句用得好，

找出来，想想为什么写得好?哪

个词语用得最妙?好在哪儿?(美

句赏析，着重分析加点词的表达

作用。;

研读2—5节

1、开头写了什么?是用什么手法写的?

济南冬天的天气。对比写法

2、抒了什么情?抒情方式是怎样的?

赞美济南是个宝地。直抒胸臆

3、用对比有什么作用?

突出济南冬天特点：温晴。

以“奇迹”“怪事”引出“宝地”

惠;

研读2—5节

第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景?

按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?

(1)妙在雪色(2)妙在雪光(3)妙在雪态

这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?

(1)比喻(2)拟人;

第3小节;

研读2—5节

第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?

薄雪覆盖下的山

自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……

水色

自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。

;

深沉品味

比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。

甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇

篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。

运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。

乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和

甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。拟人手法把薄雪写得情态可掬。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。;

深沉品味

比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。

甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还