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课题名称：主题活动促进小学生高阶能力发展的实践研究

（一）课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题

1.课题提出的背景与意义

（1）发展学生的高阶能力是素质教育的要求，基础教育课程改革为高阶能力发展提供了时空。

素质教育不仅要让学生学习有限的、现成的知识，更要关注学生发现问题，提出问题的过程，要帮助学生形成一种主动认识客观事物，寻求规律并积极运用所学知识去解决实际问题的高级思维能力。由此，本世纪初开始启动的基础课程改革专门设置了一门以探究活动为主要形态，以实践为主要课程内容，以致力于学生潜能最大化、拓展学生的思维方式、发展学生的高级思维能力为主旨的综合实践活动课程。设置综合实践活动是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是新形势下创新人才培养模式和落实素质教育的重要措施。它对于突破传统以学科知识为学习的主要内容，以接受学习为主要学习方式，以机械背诵及题海战术为主要学习特征的学科课程的巢臼有着重要的意义。

综合实践活动呈现给学生的是真实的生活和真实生活里面需要他们去亲身体验、主动探究的任务，它与现实世界中的问题和项目紧密相联，以生活经验和个