小学六年级数学复习导学教案.docxVIP

小学六年级数学复习导学教案

亲爱的同学们，转眼间，我们已经来到了小学学习生涯的最后一个关键阶段——六年级。数学，这门充满逻辑与趣味的学科，陪伴我们走过了许多探索与发现的旅程。现在，是时候对这六年的数学知识进行一次全面的回顾与梳理了。这份复习导学教案，旨在帮助大家更有条理、更高效地进行复习，不仅是为了应对即将到来的挑战，更是为了巩固基础，提升能力，培养数学思维，为未来的学习打下坚实的根基。

一、复习总览与目标

（一）复习范围

本次复习将涵盖小学阶段，特别是六年级所学的核心数学知识与技能，包括但不限于：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考与综合实践等几大板块。我们将重点回顾基本概念、基本技能、基本方法，并注重知识间的内在联系与综合运用。

（二）核心目标

1.知识与技能：系统梳理小学阶段数学基础知识，查漏补缺，确保对核心概念、公式、法则的理解与掌握准确无误。熟练运用基本运算技能解决问题，提高计算的速度与准确率。

2.过程与方法：经历知识的回顾、整理、归纳与应用过程，学会运用列表、画图、举例等方式整理知识，形成知识网络。掌握分析问题、解决问题的基本策略，如画图法、列表法、假设法、转化法等，提升数学思考能力。

3.情感态度与价值观：通过复习，感受数学知识的系统性和逻辑性，体验解决问题后的成就感，增强学好数学的信心。培养认真、细致、严谨的学习习惯，以及合作交流、勇于探索的精神。

二、重点知识梳理与方法指导

（一）数与代数

1.数的认识

*整数、小数、分数、百分数：理解它们的意义、读写方法、大小比较。特别注意小数的性质、分数的基本性质及其联系与区别。百分数的意义及与分数、小数的互化是重点。

*因数与倍数：掌握因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的概念，能熟练找出一个数的因数和倍数，理解最大公因数与最小公倍数的意义并会求法，以及它们在实际问题中的应用（如约分、通分）。

*正数与负数：理解正负数的意义，会用正负数表示日常生活中的相反意义的量，能在数轴上表示数。

*方法指导：复习时，可以利用“数轴”这个工具，将各类数的关系直观化。多进行不同数之间的互化练习，深刻理解它们之间的联系。对于易混淆的概念，如质数与合数、因数与倍数，可以通过对比、举例来区分。

2.数的运算

*四则运算：熟练掌握整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算的法则及混合运算的顺序（先乘除后加减，有括号先算括号里的）。

*运算定律与简便计算：深刻理解并能灵活运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律进行简便计算。注意观察算式特点，选择合适的简便方法。

*解决问题：这是运算的最终目的。重点掌握“归一问题”、“归总问题”、“行程问题”、“工程问题”、“分数（百分数）应用题”等典型问题的数量关系和解题思路。关键在于找准“单位‘1’”，理解“对应量”与“对应分率”之间的关系。

*方法指导：计算是基础，务必保证准确率。复习时，每天可以进行适量的口算和笔算练习。对于简便计算，要理解算理，而不是死记硬背公式。解决问题时，提倡“一题多解”和“多题一解”，培养发散思维和归纳能力。画线段图是帮助理解分数、百分数应用题数量关系的有效工具，要学会运用。

3.式与方程

*用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确书写含有字母的式子，表示数量关系、运算定律和计算公式。

*简易方程：理解方程的意义，掌握等式的基本性质，能正确解简易方程。

*列方程解决问题：能根据题目中的等量关系列出方程，并求解，体会方程思想的优越性。

*方法指导：用字母表示数是从具体到抽象的飞跃，要多结合实例理解。解方程时，要牢记等式的性质，养成检验的好习惯。列方程解决问题的关键是找到题目中的“等量关系”，可以尝试用文字先描述出来。

4.比和比例

*比的意义和性质：理解比的意义、各部分名称，掌握比的基本性质，能正确化简比和求比值。

*比例的意义和性质：理解比例的意义、各部分名称，掌握比例的基本性质，能正确解比例。

*正比例和反比例：理解正、反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系，并能运用比例知识解决实际问题（如按比例分配、比例尺问题）。

*方法指导：比和比例既有联系又有区别，要注意区分“化简比”和“求比值”。判断正反比例时，紧扣“商一定”还是“积一定”的特征。比例尺问题要注意单位的统一。

二、图形与几何

（一）图形的认识与测量

*平面图形：直线、射线、线段、角（锐角、直角、钝角、平角、周角）、三角形（按角分、按边分）、四边形（平行四边形、长方形、正方形、梯形）、圆。掌握它们的特征、性质，以及周长和面积的计算方法。

*立体图形：长方体、正方体、圆柱、圆锥。掌握它们的特征、性质