2025年剑河县教育系统招聘剑河县中等职业学校教师考试笔试试题（含答案）.docxVIP

2025年剑河县教育系统招聘剑河县中等职业学校教师考试笔试试题（含答案）

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.社会性

C.育人性

D.阶级性

答案：C

分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性，永恒性、社会性等是教育的其他属性。

2.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

分析：壬寅学制是第一个颁布但未实施的学制，癸卯学制是第一个正式实施的学制，壬子癸丑学制是具有资本主义性质的学制，壬戌学制又称“六三三学制”。

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新和创造性地运用教育规律等，并非主要体现在科学发现、技术发明和对未知领域探索上。

4.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.研讨法

答案：B

分析：练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；演示法是教师通过展示实物等进行教学；实验法是学生在教师指导下进行实验操作；研讨法是学生之间进行讨论研究。

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：C

分析：杜威的现代教育“三中心”是儿童中心、活动中心、经验中心，传统教育“三中心”是教师中心、教材中心、课堂中心。

7.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

分析：个体身心发展不均衡性表现为同一方面不同速和不同方面不同步，要求教育要抓关键期；循序渐进是遵循顺序性规律；因材施教针对个别差异性；分阶段教育是遵循阶段性规律。

8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

分析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，智育是核心，体育是物质基础，劳动技术教育是综合体现。

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，感知教材是起点，巩固知识是必要环节，运用知识是最终目的。

10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

答案：D

分析：班主任工作是学校对学生进行德育的重要而特殊的途径，各科教学是基本途径，课外校外教育和社会实践活动也是德育的途径。

11.教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.学生心灵的培育者

D.教学活动的设计者

答案：A

分析：教师首要角色是知识的传授者，将知识传递给学生，其他角色也是教师重要的角色定位。

12.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.赞科夫

D.巴班斯基

答案：B

分析：维果茨基提出“最近发展区”理论，皮亚杰提出认知发展阶段理论，赞科夫提出发展性教学理论，巴班斯基提出教学过程最优化理论。

13.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

14.下列不属于课程目标确定的依据的是（）

A.学习者的需要

B.当代社会生活的需求

C.学科知识及其发展

D.教师的教学水平

答案：D

分析：课程目标确定的依据有学习者的需要、当代社会生活的需求、学科知识及其发展，教师教学水平不属于课程目标确定依据。

15.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

分析：班级授课制的特征是班、课、时，它按固定班级、规定的时间和课