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第2课时动物细胞的有丝分裂和观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
聚焦·学案一动物细胞的有丝分裂及无丝分裂
[学案设计]
(一)准确区分动物细胞与高等植物细胞的有丝分裂
|探|究|学|习|
下图甲~丙为细胞分裂过程中相关时期图像,据图回答下列问题。
(1)图甲与图乙中细胞的分裂过程有什么不同?
(2)图丙中a可聚集形成什么结构?细胞在有丝分裂过程中都会出现该结构吗?为什么?
(3)动、植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用有何异同?
?
|认|知|生|成|
1.图解动物细胞与高等植物细胞分裂的区别
2.归纳与细胞分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器名称
细胞类型
作用时期
生理作用
核糖体
动、植物细胞
主要是间期
有关蛋白质的合成
中心体
动物、低等
植物细胞
主要是前期
参与纺锤体的形成
高尔基体
植物细胞
末期
参与细胞壁的形成
线粒体
动、植物细胞
整个时期
提供能量
[典例](2025·广州高一期末)下图是某生物体细胞有丝分裂不同分裂时期的图像,下列对图像的叙述,正确的是()
A.甲、乙、丙三个细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.该生物可能是植物
C.甲细胞中正在发生染色体的复制
D.甲、乙、丙三个细胞内染色体、染色单体、核DNA分子数的比例都为1∶2∶2
尝试解答:选?
[思维建模]
“三看法”界定动、植物细胞分裂图像
(二)了解有丝分裂的意义及无丝分裂
1.有丝分裂的特征和意义
将亲代细胞经复制之后的(关键是DNA的复制),精确地到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质,因而在细胞的亲代和子代之间保持了的稳定性。?
2.无丝分裂
特点
不出现的变化?
过程
细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成为两个;整个细胞从中部缢裂成两部分,形成?
实例
[迁移训练]
1.概念理解判断
(1)动物细胞有丝分裂的前期出现星射线。()
(2)动、植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板。()
(3)蛙的生长发育过程中,体细胞增殖仅靠有丝分裂。()
(4)无丝分裂过程中无DNA复制和纺锤丝出现。()
2.下列有关无丝分裂的说法,错误的是()
A.人的红细胞分裂方式为无丝分裂
B.无丝分裂是真核细胞的分裂方式之一
C.其过程不出现纺锤丝和染色体的变化
D.无丝分裂过程中包含DNA的复制
3.(教材P115“思维训练”发掘训练)下列关于细胞不能无限长大的原因,错误的是()
A.细胞体积越大,物质运输的速率越低
B.如果细胞太大,细胞核的“负担”就会过重
C.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
D.细胞体积越大,物质运输的效率越低
4.如图为一个正在进行有丝分裂的细胞图像。下列叙述正确的是()
A.该细胞正处于分裂间期
B.该细胞取自洋葱根尖分生区
C.该细胞正在进行着丝粒的分裂
D.该时期最明显的变化是出现染色体
5.(教材P114“图6-3”发掘训练)如图是某动物细胞进行有丝分裂各时期的一组模式图。下列叙述正确的是()
A.若按时期先后排序,正确的顺序是④①②⑤③
B.细胞①中染色体数目最清晰,最便于辨认
C.细胞③在赤道板的位置出现细胞板,其向内凹陷缢裂成两部分
D.该动物的中心体在间期复制,处于分裂中期的每个细胞中有四个中心体
聚焦·学案二观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(实验)
[基本知能]
1.实验原理
2.实验步骤
[探究问题]
1.该实验的选材有什么要求?
2.解离完成之后要进行漂洗,而且一定要彻底,这样处理的目的是什么?
3.视野中处于细胞周期中哪个时期的细胞数目最多?为什么?
4.为何要找分生区?分生区的特点是什么?能用高倍物镜找分生区吗?为什么?
5.所观察的细胞能从中期变化到后期吗?为什么?
[释解重难]
实验成功关键点分析
类型
选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料
部位
选取分裂旺盛的部分(如根尖、芽尖的分生区)
时间
选取分裂旺盛的时间
解离
时间
太短
细胞间质未被完全溶解,制片时细胞不易分散
过长
细胞解离过度,根尖酥软,影响染色和制片
漂洗
时间
适宜
洗去解离液,防止因解离过度而影响染色和制片
染色
时间
太短
染色体或染色质不能完全着色
过长
使其他部分也被染成深色,难以分辨染色体
压片
力度
过轻
细胞不能充分分散开
过重
将组织压烂
[典例]如图是关于观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂实验的部分操作示意图,下列叙述正确的是()
A.剪取洋葱根尖2~3mm,因为该区域属于根毛区,细胞有丝分裂旺盛
B.该实验步骤中唯一的错误是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节
C.在观察的图像中,甲属于分生区的细胞,细胞已死亡
D.统计图⑧中处于
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