17 记金华的双龙洞 课件(共17张PPT).pptxVIP

走进作者

叶老是中国现代教育改革的先行者之一。

他提议将“国语”与“国文”合并称为“语文”，这一创举不仅简化了学科名称，更深刻影响了后世的语文教育体系。

叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。

初读文章

1、课文按照怎么样的顺序去书写的？

2、文章可以分为几部分？

3、初读完课文你有怎样的问题或感受？

一类字

本课划分

1

2

3

4

5

6

7

8

第一部分

交代时间、地点

第二部分

游览过程

第三部分

简述出洞

深入研读

1

深入研读

2

3

在路上

1、映山红有生机

2、油桐数量多

3、特殊的山体色

溪流从哪来的呢？

深入研读

4

在路上

洞口、洞外

1、山相当高

2、洞口宽、大有气势

溪流从洞口右边往外流

在路上

洞口、洞外

内洞空隙

5

深入研读

1、狭小

在路上

洞口、洞外

内洞空隙

内洞

6

7

深入研读

1、内洞“黑”

2、内洞景“奇”

3、内洞“大”

在路上

洞口、洞外

内洞空隙

内洞

出洞

8

深入研读

课后习题

理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。（课后第1题）

路上→（）→（）→（）→（）→出洞

洞口外洞孔隙内洞

课后习题

由外洞到内洞的部分，体会作者是怎样把空隙的狭小和自己的感受写清楚的？（课后第2题）

课文主旨

本文按游览的先后顺序记叙了作者去双龙洞途中的风光,及双龙洞的奇景,表达了对祖国山川景物的热爱。

桂林银子岩溶洞

拓展延伸

我国溶洞小览

北京石花洞