12 答谢中书书 课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

短文两篇(一)答谢中书书

标题解读答谢中书书回复，写给指谢征，称“谢中书”是称呼官名，因为谢征曾任中书舍人，掌管朝廷机密文书，所以称为谢中书。即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。

陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵(现在江苏南京)人。南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。梁武帝常以朝廷大事与他商讨，时人称他为“山中宰相”。作者简介

故事背景《答谢中书书》是陶弘景给谢徵的一封回信。写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居句曲山(今江苏茅山)。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。

错字专纠

有感朗读答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

答/谢中书/书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。韵律朗读

文章解读小组合作，借助课下注释及阅读文言文的经验翻译这篇文章时间:(10分钟)

文章解读山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。共同讨论译文:山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。

文章解读两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。石壁色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。译文:两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。四季全、都

文章解读晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。水中潜游的鱼译文:清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。消散坠落

文章解读实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。参与，这里指欣赏、领悟译文:这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。人间仙境

主题思想作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

品味特色结构严谨作者先以“山川之美，古来共谈”总领全文，点明中心；再具体描写山川之美，融情于景，表达了对山水的赞美之情；最后发出慨叹，总结全文，首尾呼应。意境优美作者笔下的山水相映成趣，色彩配合绚丽动人，晨昏变化生动丰富，动静结合，使人心旷神怡。语言凝练，言简意赅，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强。

字词积累1.词类活用五色交辉辉：名词作动词，辉映2.一词多义欲①夕日欲颓?欲：将要②实是欲界之仙都?欲：欲望

字词积累3.古今异义晓雾将歇古义：消散今义：休息夕日欲颓古义：坠落??今义：萎靡、衰败

深入探索1.文章由首句“，”总领全文，概括古今高雅之士的情怀。中间部分具体描绘。作者选取有代表性的景物，通过、、的变化，表达了的思想感情。山川之美古来共谈山川景色之秀美高低远近动静热爱自然及志在归隐(4分钟)

深入探索2.本文写景是如何体现动静相衬之美的？(5分钟)一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：青林翠竹为静，五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；夕阳落山为静，游鱼跃水为动。

深入探索3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得了怎样的表达效果。(4分钟)猿、鸟的鸣叫声穿透了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这几句描写，写出了晨昏的不同景致，视听结合，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。

深入探索5.文章描绘了优美的意境，请你说说作者笔下有哪些意境美？(3分钟)山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，俯仰结合之美，动静相衬之美，视听结合之美。

深入探索6.请赏析“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”与“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字。(4分钟)“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字运用拟人的手法，写出了“跃”的状态，写出了游鱼争相嬉戏的热闹气氛。

深入探索7.《答谢中书书》所写的景物有什么特征？(7分钟)景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用