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2025-2026学年人教版(PEP)四年级上册英语教学计划

一、学情分析

四年级学生经过三年级英语学习，已积累了一定的基础词汇和简单句型，对英语学习有较浓厚的兴趣。他们具备初步的听说能力，能够用简单的英语进行日常交流。然而，学生个体之间存在明显差异，部分学生在词汇记忆、语法理解和口语表达方面表现突出，而部分学生可能需要更多的指导和练习。此外，随着学习内容的深入，部分学生可能会遇到困难，导致学习兴趣减弱。因此，在教学过程中，需关注学生个体差异，

采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提升学生的英语综合素养。

二、教材分析

本教材为人教版(PEP)(2024)英语四年级上册，共有6个单元，每个单元分为Part

A、PartB、PartC三个部分。教材内容紧密围绕学生的日常生活，涵盖了家庭、朋友、居住环境、社区、天气和季节等多个主题，具有较强的实用性和趣味性。教材通过丰富多样的活动，如对话、词汇学习、语音训练、阅读和写作等，全面培养学生的听、

说、读、写能力，同时注重学生跨文化意识的培养和情感态度的发展。

三、核心素养目标

(一)语言能力

1.能听懂、会说与各单元主题相关的日常交际用语，并能在实际情境中运用。

2.能听、说、认读教材中出现的单词和短语，部分单词和短语能正确拼写。

3.能读懂简单的英语短文和对话，获取关键信息。

4.能用英语进行简单的写作，如描述人物、事物、事件等。

(二)文化意识

1.了解英语国家的文化习俗，如节日、礼仪等。

2.对比中西方文化差异，培养跨文化交际意识。

3.增强对本国文化的认同感和自豪感。

(三)思维品质

1.培养观察、比较、分析、归纳和总结的能力。

2.发展逻辑思维和创新思维，能在英语学习中提出自己的想法和观点。

3.提高解决问题的能力，能运用所学英语知识解决实际生活中的问题。

(四)学习能力

1.培养良好的英语学习习惯，如预习、复习、认真听讲、积极参与课堂活动等。

2.掌握有效的学习策略，如记忆单词的方法、阅读技巧、写作方法等。

3.提高自主学习能力，能在课后自主学习英语，拓展英语知识。

四、教学重难点

(一)教学重点

1.各单元重点词汇和句型的学习与运用。

2.培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达和阅读理解能力。

3.语音知识的学习，掌握字母及字母组合的发音规则。

(二)教学难点

1.语法知识的理解和运用，如一般现在时、现在进行时等。

2.提高学生的写作能力，能写出语法正确、表达流畅的短文。

3.培养学生的跨文化交际意识，理解和尊重不同文化。

五、教学措施

(一)情境教学法

创设真实的语言情境，让学生在情境中感受和运用英语，提高语言交际能力。例如，在学习“Helpingathome”单元时，可布置家庭场景，让学生扮演家庭成员，进行家务活动的对话练习。

(二)游戏教学法

设计各种有趣的英语游戏，如单词接龙、猜谜语、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

(三)小组合作学习法

将学生分成小组，进行小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的语言表达和交流能力。

(四)分层教学

根据学生的学习能力和水平，设计分层教学目标和任务，满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

(五)多元化评价

采用多元化的评价方式，如课堂表现评价、作业评价、测试评价、学生自评和互评等，全面、客观地评价学生的学习过程和学习成果，及时给予学生反馈和鼓励，促进学生的学习和发展。

六、教学进度安排

周次

日期

教学内容

课时安排

备注

1

2025年9月1日-9月5日

Unit1Helpingat

homePartA1.学

习Letstalk部分

的对话，掌握重点

句型2.学习Lets

learn部分的单

词，进行词汇练习

3

开学准备，始业教育

2

2025年9月8日-9月12日

Unit1Helpingat

homePartA1.复

习Letstalk和

Letslearn部分内

容2.学习Lets

spell部分的语音

知识，进行发音练

习Unit1Helping

athomePartB1.学习Letstalk部

4

分的拓展对话2.

学习Letslearn部分的新单词

3

2025年9月15日-9月19日

Unit1HelpingathomePartB1.复

习Letstalk和

Letslearn部分内容2.进行Read

andwrite部分的读写练习，巩固单