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“三长语文”教学模式
课题
少年闰土
年级
六年级
学校
设计者
教材简析
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年—闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又
真挚的友谊以及对他的怀念之情。
一点
人文主题：走近鲁迅
语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容
四线
语言线：这是一篇白话文小说。
思维线：回忆—相识—相处—分离
审美线：引导学生感受课文中的人物形象，体会人物的性格特点。
文化传承线：引导学生体会鲁迅忧国忧民的爱国情怀，感受其身上的高尚品质，潜移默化，对学生的精神领域产生影响。
教学目标（分课时写）
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