5.3 第1课时 古代问题 2025-2026学年北师大版数学八年级上册.pptxVIP

5.3应用二元一次方程组;1.能够找出古代实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组.(重点)

2.经历同方程组解决实际问题的过程，体现方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型.(难点)

3.培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化.;《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书，许多问题浅显有趣，其中下卷第31题“雉兔同笼”流传尤为广泛，飘洋过海流传到了日本等国.;“鸡兔同笼”题为:

今有鸡兔同笼，

上有三十五头，

下有九十四足，

问鸡兔各几何?;有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数有35个头，从下面数有94只脚。问笼子里鸡和兔各有多少只?;解：如果都是鸡，35头应该有70只脚，

实际有94只脚，多出24只脚，应该是兔子的，

每只兔子多两只脚，所以兔子应该有12只，;解法二：用一元一次方程求解;设兔有x只，鸡有y只，;解：设鸡为x只，兔为y只.则;总结：

一元一次方程解法优点：比小学的算术方法求解更便捷些；

一元一次方程解法不足：计算较复杂。

二元一次方程组解法优点：相比小学的算术方法求解和一元一次方程求解，更快速简单；

二元一次方程组解法不足：计算复杂些。;解题小结：用二元一次方程组解决实际问题的步骤：

(1)审题：弄清题意和题目中的_________；

(2)设元：用_______表示题目中的未知数；

(3)列方程组：根据___个等量关系列出方程组；

(4)解方程组：利用__________法或_________法解

出未知数的值；

(5)检验并答：检验所求的解是否符合实际意义，

然后作答.;例1今有甲、乙怀钱，各不知其数。甲得乙十钱，多乙余钱五倍。乙得甲十钱，适等。问甲、乙怀钱各几何？（选自《张丘建算经》）;解：设甲的钱数为x，乙的钱数为y，根据题意，得;联系：都设未知数、找等量关系建模，用方程反映数量关系求解。;【练一练】1.我国古代数学名著《九章算术》中有这样一个问题：“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四．问人数、物价各几何？”其大意是：今有几个人共同出钱购买一件物品。每人出8钱，剩余3??；每人出7钱，还缺4钱。问人数、物品价格各是多少？请你求出以上问题中的人数和物品价格。;2.程大位是明代商人、珠算发明家，在其杰作《算法统宗》中记载有如下问题：以绳测井，若将绳三折测之，绳多四尺；若将绳四折测之，绳多一尺.绳长、井深各几何？;解：设绳长x尺，井深y尺，;列方程组解决问题;1.《九章算术》中有一道题的条件是：“今有大器五小器一容三斛，大器一小器五容二斛.”大致意思是：有大小两种盛米的桶，5大桶加1小桶共盛3斛米，1大桶加5小桶共盛2斛米.依据该条件，若设1个大桶可以盛米x斛，1个小桶可以盛米y斛，则可列方程组为(A);2.古代数学趣题：老头提篮去赶集，一共花去七十

七；满满装了一菜篮，十斤大肉三斤鱼；买好未曾

问单价，只因回家心里急；道旁行人告诉他，九斤

肉钱五斤鱼.意思是：77元钱共买了10斤肉和3斤

鱼，9斤肉的钱等于5斤鱼的钱，问每斤肉和鱼各是

多少钱？设每斤肉x元，每斤鱼y元，可列方程组

为?.;?;?