2025-2026学年高一生物（人教版）导学案必修一第3章章末.pptxVIP

;建构知识体系;;[浸润素养]

1.将变形虫切割成大小不等的两部分，有核部分继续生活，无核部分死亡；将变形虫的细胞核取出后，两部分(细胞核和细胞质)都死亡；将变形虫的细胞核取出，一定时间后再植入细胞核，细胞能够正常生活。上述实验不能得出的结论是()

A.细胞核是细胞代谢活动的控制中心

B.细胞核具有遗传作用

C.细胞核和细胞质相互依存，相互影响

D.细胞结构的完整性是细胞生存的基础

;解析：由题意可知，去除细胞核的细胞质死亡，取出细胞核一段时间后再植入细胞核，细胞能正常生活，说明细胞核是细胞代谢活动的控制中心，A正确；题述实验过程中没有涉及遗传物质的储存和复制，不能证明细胞核具有遗传作用，B错误；单独的细胞核不能存活，单独的细胞质也不能存活，细胞质中植入细胞核后能存活，说明细胞核和细胞质相互依存，细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动，C、D正确。

;2.细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输，称为囊泡运输，过程如图所示。下列有关说法错误的是()

A.图示过程说明细胞内不同生物膜的化学组成和结构相似

B.囊泡能特异性“锚定”受体膜说明生物膜之间可以进行信息传递

C.囊泡和溶酶体、核糖体等细胞器结构类似，组成成分中都含磷脂

D.若“货物”为抗体，则供体膜和受体膜分别为内质网膜和高尔基体膜

;解析：图示不同生物膜之间物质运输可以通过囊泡的形式，说明细胞内不同生物膜的化学组成和结构相似，A正确；囊泡能特异性“锚定”受体膜，这样的“锚定”过程具有特异性，从而将物质准确地运送到相应的位点，体现了生物膜之间具有信息传递功能，B正确；核糖体没有膜包被，组成成分中不含磷脂，C错误；若“货物”为抗体，抗体属于分泌蛋白，则内质网对来自核糖体合成的蛋白质进行加工，然后以囊泡的形式运输到高尔基体内，因此供体膜和受体膜分别为内质网膜和高尔基体膜，D正确。

;(二)结构与功能观

本章内容能很好地体现结构与功能观，例如细胞膜以磷脂双分子层为基本支架，这样的结构与膜两侧都是水溶液的环境是相适应的；细胞膜的组成成分、结构与细胞膜承担的控制??质进出细胞、进行细胞间的信息交流的功能相适应；各种细胞器和细胞核都有与其功能相适应的结构。通过阐明细胞各部分的结构与其功能相适应，强化结构与功能观，使学生既能基于结构阐释功能，又能基于功能理解结构。

;[浸润素养]

3.中国科学家施一公院士说过：“结构决定功能，这是所有物质科学的基本共识。”肌动蛋白是细胞骨架的主要成分之一，Cofilin-1缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常，引起细胞核变形、核膜破裂、染色质功能异常。下列有关叙述不正确的是()

A.肌动蛋白等大分子物质能通过核孔进入细胞核

B.Cofilin-1缺失可导致由蛋白质纤维组成的细胞骨架变形

C.Cofilin-1缺失可导致细胞核失去控制物质进出细胞核的能力

D.人体成熟的红细胞含有大量血红蛋白，可推测其核孔的数量较多

;解析：核孔能实现核质之间的物质交换和信息交流，肌动蛋白等大分子物质能通过核孔进入细胞核，A正确；由题意可知，肌动蛋白是细胞骨架的主要成分之一，Cofilin-1缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常，故Cofilin-1缺失可导致由蛋白质纤维组成的细胞骨架变形，B正确；由题干信息可知，Cofilin-1缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常，引起细胞核变形、核膜破裂、染色质功能异常，进而使细胞核失去控制物质进出细胞核的能力，C正确；人体成熟的红细胞细胞核退化消失，没有核孔，D错误。

;4.下列叙述不符合“形态、结构与功能相适应”的生物学观点的是()

A.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多细胞器，有利于运输氧气

B.心肌细胞中含有较多的线粒体，有利于心肌收缩

C.核膜上具有核孔，有利于大分子物质运出或进入细胞核

D.细胞膜的内表面有糖类分子与蛋白质分子结合形成的糖蛋白，与细胞的识别和信息传递等功能有关

;解析：哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核及各种细胞器，有利于运输氧气，A不符合题意；线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，心肌细胞中含有较多的线粒体，有利于心肌收缩，B不符合题意；核孔是大分子物质进出细胞核的通道，有利于大分子物质运出或进入细胞核，C不符合题意；细胞膜的外表面有糖类分子与蛋白质分子结合形成的糖蛋白，与细胞的识别和信息传递等功能有关，D符合题意。

;运用模型与建模思维揭示事物的本质

本章知识的呈现贯穿了科学思维的训练过程。例如，在细胞膜的研究过程中，渗透了运用模型研究的方法，“利用废旧物品制作生物膜模型”与“尝试制作真核细胞的三维结构模型”，这些都体现了“模型与建模”的科学思维。细胞膜结构的探索历程等内容也说明科学探索永无止境，科学理论是在不断修正的过程中建立和完善的，从而启迪我们认识到科技进步需要探索精神、科学思维和技