2025-2026学年高一生物（人教版）导学案必修一第3章第3节细胞核的结构和功能.pptxVIP

第3节细胞核的结构和功能

学习目标1.阐述细胞核的结构和功能；2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心；3.根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。

聚焦·学案一细胞核的功能聚焦·学案二细胞核的结构课时跟踪检测目录随堂小结

聚焦·学案一细胞核的功能

学案设计(一)熟悉探究细胞核功能的相关实验1.黑白美西螈核移植实验实验过程实验结论美西螈皮肤颜色遗传受_______控制细胞核

2.蝾螈受精卵横缢实验实验过程实验结论蝾螈的细胞分裂、分化受_______控制细胞核

3.变形虫切割与核移植实验实验过程实验结果变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开_______实验结论_______是细胞生命活动的控制中心细胞核细胞核

4.伞藻嫁接与核移植实验(1)实验过程嫁接实验核移植实验(2)实验结果：在伞藻的嫁接实验中，新长出的伞帽与提供_____的伞藻的伞帽相同；在伞藻核移植实验中，新长出的伞帽与提供_______的伞藻的伞帽相同。(3)实验结论：生物体形态结构的建成与_______有关。假根细胞核细胞核

(二)深化理解探究细胞核功能的实验|探|究|学|习|根据教材P54、55“思考·讨论”的相关资料回答下列问题。(1)黑、白美西螈核移植实验中缺乏对照实验，应如何设置对照实验?提示：可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。

(2)将草履虫的细胞核取出，在适宜条件下培养一段时间后，细胞核死亡，而去核草履虫仍能存活一段时间，试分析原因。提示：细胞质为细胞核提供营养和能量，离开细胞质，细胞核不能单独存活。细胞核控制细胞的代谢，没有细胞核，细胞质内已存在的物质仍能在一段时间内发挥作用。

(3)伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。①科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验，通过该实验能否说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核?为什么?提示：不能说明。因为假根中既有细胞核又有部分细胞质，不能说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核。②伞藻嫁接和核移植实验中，哪个实验更有说服力?为什么?提示：伞藻核移植实验更有说服力。伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。

|认|知|生|成|1.细胞核功能探究实验对照状况分析(1)蝾螈受精卵横缢实验——既有相互对照(无核与有核对照)，又有自身前后对照(对无核一半重新挤入核)。(2)变形虫切割实验——既有相互对照(无核与有核对照)，又有自身前后对照(将有核一半的细胞核钩出和进行核移植)。(3)伞藻嫁接与核移植实验——有相互对照(伞形帽伞藻柄+菊花形帽伞藻假根与伞形帽伞藻假根+菊花形帽伞藻柄)，而且为排除假根中其他物质的干扰作用，设置了伞藻核移植实验。

2.细胞核的功能细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。3.有关细胞核的“特殊声明”(1)并不是所有的细胞都有细胞核；有核的细胞并不是都只有一个细胞核。(2)细胞核是细胞代谢的控制中心，而不是细胞代谢的中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质。(3)原核生物的拟核是储存遗传物质的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

1.概念理解判断(1)真核细胞都有一个由核膜包被的细胞核。()(2)某些细胞无细胞核，说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的。()(3)伞藻嫁接与核移植实验证明细胞核是生命活动的控制中心。()(4)细胞核控制着细胞的形态结构以及细胞的分裂、分化、代谢等活动。()迁移训练×××√

2.(教材P54“问题探讨”改编)从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中成为重构卵，重构卵经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植到母牛丙的子宫内，出生的小牛即是“克隆牛”。该“克隆牛”的性状主要与()A.母牛甲相同 B.母牛乙相同C.母牛丙相同 D.三头母牛都不同解析：克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致。故该“克隆牛”的性状主要与母牛乙相同。√

3.(教材P55“思考·讨论资料2图示”发掘训练)科学家通过下列实验探究细胞核的功能：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一半(b)能分裂，无核的一半(a)则停止分裂，将一个细胞核挤入a部分，结果a部分开始分裂，下列选项说法正确的是()A.实验结果能说明细胞核与细胞的寿命有关B.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂有关C.该实验表明有核的一半分裂快，无核的一半分裂慢D.该实验说明细胞核是细胞代谢的控制中心和主要场所√

解析：该实验并未研究细胞的寿命，A错误