2026年高考语文备考之古代诗歌“诗眼”题.pdfVIP

01

古代诗歌“诗眼”题型

1、理解古典诗歌中“诗眼”的概念，并能在诗歌赏析的过程中学会巧抓“诗眼”和

体会“诗眼”,领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。

2、掌握寻找辨析诗眼的几个方法。

关于“诗眼”的含义：

诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概

括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗

歌内容的窗口。

“诗眼”的词性特点及其一般位置：

一般是动词或形容词，还有一些虚词。

一般的说，从炼字角度看，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。

从一字(词)统领全诗有度看，诗眼多在首联(第一、二句)或尾联(第七、

八句)。

当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。

02

关于“诗眼”的具体阐释

1、能体现作者思想观点、情感态度，这类词一般具有浓厚的感情色彩。

如“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”,其中的“空”流露出作者自许塞上长城、

满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确深刻地点明本

诗主旨。

2、具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性。

如宋祁《木兰花》中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”,运用拟人手法，将春杏怒

放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前，王国维赞之“一闹字

而境界全出”。

3、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇[一字(词)领全诗型]。

如白居易的《长相思》上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。”

其中的“愁”字，就是全阕的诗眼。读完前三句，尚不足为奇，就写两条河在流，

流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化，山水含愁，万物

齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一字点醒全片，产生了撼人心魄的

艺术魅力。

例1

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。

安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。

你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简

要赏析。——属炼字题型

参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，

仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”

两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色(意境)。

例2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

登快哉亭陈师道

城与清江曲，采流乱石间。

夕阳初隐地。暮霭已依山。

度鸟欲何向?奔云亦自闲。

登临兴不尽，稚子故须还。

问题：第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好

处。

(问题变式：你认为这首诗第二联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?)

——属炼字题型

参考答案：“隐”“依”。“隐”“依”二字在这里运用的是拟人(或“比拟”)的修辞手

法，生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的

景象，富有情趣。

03

提问方式和答题要点

某字(词)是全诗的“诗眼”,为什么?某字(词)是全诗的关键，为什么?或

请找出全诗的关键字(词),并说明理由。

【答题要点】

(1)该字(词)对突出主旨(思想情感)所起的作用。

(2)该字(词)在诗中结构上所起的作用。

例1

日暮倚杖水边①

(金)王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。