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学前教育政策法规教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：学前教育政策法规

*课程代码：XXX

*课程学分：X学分

*课程学时：XX学时（其中理论XX学时，实践/研讨X学时）

*适用专业：学前教育专业（本科/专科）

*先修课程：教育学原理、学前教育学基础

*后续课程：幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、教育评价等

*课程性质：专业基础必修课/专业核心课

二、课程目标

本课程旨在帮助学生系统掌握我国学前教育政策法规的基本体系、核心内容与精神实质，理解政策法规背后的教育理念与价值取向，培养学生运用法律武器维护学前儿童权益、规范学前教育行为、解决学前教育实践中法律问题的能力，树立正确的学前教育法治观念和专业伦理素养，为其未来从事学前教育工作奠定坚实的政策理论与法律素养基础。

（一）知识目标

1.掌握我国学前教育政策法规的基本概念、体系结构和发展脉络。

2.理解国家关于教育及学前教育的基本方针、政策和战略部署。

3.熟悉学前教育领域核心法律法规的主要内容，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》（相关部分）、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等。

4.了解学前教育财政投入、师资队伍建设、幼儿园设立与管理、安全保障等方面的政策规定。

（二）能力目标

1.能够运用所学政策法规知识分析和解释学前教育领域的现象与问题。

2.初步具备辨别学前教育实践中违法行为的能力，并能提出初步的法律建议。

3.能够运用相关政策法规维护学前儿童的合法权益，保障幼儿园的正常运行。

4.培养政策敏锐性，能够关注和解读学前教育政策动态，并思考其对学前教育实践的影响。

5.提升在学前教育工作中依法办事、规范操作的实践能力。

（三）素养目标

1.树立正确的学前儿童观、教育观和法治观，增强依法治教、依法执教的意识。

2.强化尊重和保护学前儿童生命健康权、受教育权等各项基本权利的意识。

3.培养作为学前教育工作者的责任感、使命感和专业伦理精神。

4.形成公平、公正、民主、法治的教育理念，促进学前教育的公平与质量提升。

5.养成主动学习和研究学前教育政策法规的习惯。

三、课程内容与学时分配

|模块序号|模块名称|主要内容|学时分配(理论/实践)|

|模块一|导论：学前教育政策法规概览|1.政策与法规的基本概念；2.学前教育政策法规的内涵与意义；3.我国学前教育政策法规体系的形成与发展；4.学习本课程的方法与要求。|X/X|

|模块二|宏观教育政策与学前教育定位|1.我国教育方针与教育法律法规体系概述；2.《中华人民共和国教育法》解读（学前教育相关条款）；3.《中华人民共和国义务教育法》相关内容简介；4.国家中长期教育改革和发展规划纲要中学前教育部分。|X/X|

|模块三|学前教育核心法律法规（一）|1.《中华人民共和国未成年人保护法》解读（与学前儿童相关的权利保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等）；2.典型案例分析。|X/X|

|模块四|学前教育核心法律法规（二）|1.《幼儿园工作规程》详解（总则、幼儿园的设立、保育和教育、卫生保健、园舍、设备与经费、教职工、幼儿入园和编班、幼儿园的管理、附则）；2.实践应用与案例研讨。|X/X|

|模块五|学前教育核心法规与指导性文件|1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神实质与基本要求（健康、语言、社会、科学、艺术五大领域）；2.《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念、目标与教育建议；3.如何在实践中贯彻《纲要》与《指南》。|X/X|

|模块六|学前教育的保障与管理政策|1.学前教育财政