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苏教版小学数学三年级(上册)教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》

和学校教学工作计划，围绕落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育

阶段的培养目标，使每个学生都能获得良好的数学教育，在不同程度上得

到发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。教学中坚持以学生发展

为本，以核心素养为导向，使学生掌握数学基础知识、基本技能、基本思

想和基本活动经验(“四基”),发展运用数学知识与方法发现、提出、

分析和解决问题的能力(“四能”),培养有理想、有本领、有担当的时

代新人。为更好地完成本学期教学任务，特制订2025-2026学年度第一学

期苏教版小学三年级数学上册教学计划。

二、学生基本情况分析

三年级学生已度过两年小学学习生活，基本知识和技能达到学习目标，

对数学学习有一定兴趣，乐于参与学习活动，尤其喜欢动手操作和合作完

成的学习内容。通过前期学习，学生已逐渐养成良好学习习惯，但部分学

生上课注意力不够集中，计算时粗心马虎，出现错误；少数学生不能及时

完成作业。整体学习积极性较高，小部分学生成绩较差。本学期需进一步

规范课堂常规，加强个别辅导，确保教学顺利进行。

三、教材分析

本册教材共八个单元，包括：混合运算与数量关系(一)、两、三位数

乘一位数、数据的收集与整理、毫米、分米和千米、平移、旋转和轴对称、

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两、三位数除以一位数、数量关系的分析(一)、观察物体(二)。另安

排综合与实践活动“一天的时间”“曹冲称象的故事”“了解你的好朋友”

“间隔排列”。

教材重点内容包括两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数的计算，

混合运算顺序，质量单位和长度单位的认识及换算，平移、旋转和轴对称

图形的识别，从条件出发分析数量关系解决问题，数据的收集与整理方法。

这些内容是算术和图形认识的基础，从学生已有的表内乘除法知识出发，

逐步扩展到两、三位数的乘除法，并引入质量、长度单位及图形运动等概

念，激发兴趣，增强能力。

四、教学目标

(一)知识与技能

1.掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正

确进行口算、笔算及验算，理解算理。

2.掌握混合运算的运算顺序，能正确计算两步式题。

3.认识质量单位千克、克、吨，长度单位毫米、分米、千米，能进行单

位换算，建立质量观念和长度观念。

4.理解平移、旋转和轴对称的概念，能正确判断和识别。

5.学会用多种方法收集、整理数据，用统计表呈现数据，初步分析数据

信息。

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6.能从不同角度观察物体，辨认简单物体和立体图形的视图，发展空间

观念。

7.掌握从条件出发分析数量关系的策略，解决实际问题。

(二)过程与方法

1..通过实际情境和问题解决，经历数学抽象、推理和建模过程，发展数

学思维。

2.参与综合实践活动，提高动手操作和综合应用知识的能力。

3.采用自主探究、合作交流方式学习，培养独立思考和解决问题能力。

(三)情感态度与价值观

1.激发数学学习兴趣，培养好奇心和求知欲。

2.通过数学文化和实践活动，培养传统文化热爱、社会责任感和环保意

识。

3.在解决问题中培养毅力和克服困难的精神，体验成功喜悦。

五、教学重难点

(一)教学重点

1.两、三位数乘一位数和除以一位数的计算方法和算理。

2.混合运算的运算顺序。

3.质量单位和长度单位的认识及换算。

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4.平移、旋转和轴对称的概念及识别。

5.从条件出发分析数量关系解决问题的策略。

6.数据的收集、整理和分析方法。

(二)教学难点

1.连续进位、乘数中间有0的乘法，以及首位不能整除、商中间有0的

除法的算理理解。

2.正确判断图形运动(平移、旋转)及实际应用。

3.准确分析实际问题中的数量关系，确定解题思路。

4.建立毫米、分米、千米和吨等单位的直观观念。

六、教学措施

1.情境教学法：创设生活化情境(如“购买文具”“安装路灯”),激

发兴趣，促进知识理解。

2.问题驱动法：设计启