人教新起点小学英语一年级上册Unit 6 Lesson 1《Fruit》教案.pdfVIP

教案

Unit6Lesson1《Fruit》教案

教学目标

一、知识与技能

1.听得懂录音内容。

melonandorange.

二、过程与方法

1.通过课前快问快答和课文歌谣引出新课。

2.将游戏和新课学习的内容结合起来，让学生在欢声笑语中

学到新知识。

三、情感态度和价值观

培养学生积极思考的好习惯。

教学重点

orange.

教学难点

让所有学生一直集中所有精力来完成课堂活动内容。

教学方法

讲授法、游戏教学法、情景教学法、任务型教学法。

课前准备

1

1.水果图片或实物。

2.单词卡片。

3.教学投影片。

4.教学录音磁带。

课时安排

6课时。

第1课时。

教学过程

一、导入新课

教师可以先调查一下班上学生最喜欢吃什么水果，然后放本节课

录音歌谣引出新课学习。

二、新课学习

ALook,listenandchant.

1.通过歌谣引入6个有关水果的单词。

2.本部分学习难点为：

(1)pear单词中ear字母组合的发音。

(2)melon单词中元音字母e的发音。

(3)orange单词中元音字母o的发音。

用整体输入的方法学习6个水果名称的英语表达。例如，教师将

师在说的过程中举起相应的水果，并反复说该水果的英文名称(目的

2

是加深学生对水果英文名称的初步印象)。教师用实物边说边演示：

环节中学生只是初步感知6个有关水果的英文单词，不要求学生熟练

掌握，能说哪个词就说哪个词。)

3.在初步感知水果名称英文表达的基础上，教师设计相应的练

习巩固学习内容。如：

up!(TPR)

apple.

(3)猜图游戏：教师举起用白纸遮挡住的水果图片请大家猜一

猜可能会是什么水果，然后将白纸一点点地移动，逐步露出水果图，

并不停地问：Whatsthis?

BListenandnumber.

1.教师指导学生听录音，巩固所学6个有关水果的单词，并复

习有关数字的词汇。

2.学生根据录音内容给水果图排序。

3.在初步练习的基础上，教师指导学生听录音学说歌谣。以下

几种活动供参考：

3

(1)鼓励学生边听边模仿吃水果的动作。

(2)让学生画自己喜爱的水果，然后和前后左右的同学说歌谣。

likeabanana,small,small,small.

(3)让各组学生边传水果、边说水果的英语名称，同时表演吃

水果动作，说歌谣。

三、结论总结

今天我们学习大家喜欢吃的水果的名称，大家课下可以和自己的

好朋友或者家人一起来分享一下自己喜欢的水果的名称，也可以做一

个小记者采访一下他们喜欢的水果。

四、课堂练习

1.教师给学生播放录音，请学生举起相应的水果单词卡片。

2.教师出示单词卡片，请学生说出单词。

3.请学生说歌谣，并表演出甜和酸的表情。

五、作业布置

每个3遍。

2.给家人唱今天学习的歌谣。

六、板书设计

Unit6Lesson1Fruit

apple

orange

4

pear

banana

melon

5