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第3节细胞核的结构和功能
【学习目标】
1.阐述细胞核的结构和功能;
2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心;
3.根据对细胞整体与局部的认识,尝试制作真核细胞的三维结构模型。
聚焦·学案一细胞核的功能
[学案设计]
(一)熟悉探究细胞核功能的相关实验
1.黑白美西螈核移植实验
实验
过程
实验结论
美西螈皮肤颜色遗传受控制?
2.蝾螈受精卵横缢实验
实验
过程
实验
结论
蝾螈的细胞分裂、分化受控制?
3.变形虫切割与核移植实验
实验
过程
实验
结果
变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开?
实验
结论
是细胞生命活动的控制中心?
4.伞藻嫁接与核移植实验
(1)实验过程
嫁接实验
核移植实验
(2)实验结果:在伞藻的嫁接实验中,新长出的伞帽与提供的伞藻的伞帽相同;在伞藻核移植实验中,新长出的伞帽与提供的伞藻的伞帽相同。?
(3)实验结论:生物体形态结构的建成与有关。?
(二)深化理解探究细胞核功能的实验
|探|究|学|习|
根据教材P54、55“思考·讨论”的相关资料回答下列问题。
(1)黑、白美西螈核移植实验中缺乏对照实验,应如何设置对照实验?
(2)将草履虫的细胞核取出,在适宜条件下培养一段时间后,细胞核死亡,而去核草履虫仍能存活一段时间,试分析原因。
(3)伞藻是一种单细胞生物,由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核在基部。
①科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验,通过该实验能否说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核?为什么?
②伞藻嫁接和核移植实验中,哪个实验更有说服力?为什么?
|认|知|生|成|
1.细胞核功能探究实验对照状况分析
(1)蝾螈受精卵横缢实验——既有相互对照(无核与有核对照),又有自身前后对照(对无核一半重新挤入核)。
(2)变形虫切割实验——既有相互对照(无核与有核对照),又有自身前后对照(将有核一半的细胞核钩出和进行核移植)。
(3)伞藻嫁接与核移植实验——有相互对照(伞形帽伞藻柄+菊花形帽伞藻假根与伞形帽伞藻假根+菊花形帽伞藻柄),而且为排除假根中其他物质的干扰作用,设置了伞藻核移植实验。
2.细胞核的功能
细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
3.有关细胞核的“特殊声明”
(1)并不是所有的细胞都有细胞核;有核的细胞并不是都只有一个细胞核。
(2)细胞核是细胞代谢的控制中心,而不是细胞代谢的中心,细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
(3)原核生物的拟核是储存遗传物质的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。
[迁移训练]
1.概念理解判断
(1)真核细胞都有一个由核膜包被的细胞核。()
(2)某些细胞无细胞核,说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的。()
(3)伞藻嫁接与核移植实验证明细胞核是生命活动的控制中心。()
(4)细胞核控制着细胞的形态结构以及细胞的分裂、分化、代谢等活动。()
2.(教材P54“问题探讨”改编)从母牛乙的体细胞中取出细胞核,注入母牛甲去核的卵细胞中成为重构卵,重构卵经细胞分裂形成早期胚胎,将胚胎移植到母牛丙的子宫内,出生的小牛即是“克隆牛”。该“克隆牛”的性状主要与()
A.母牛甲相同 B.母牛乙相同
C.母牛丙相同 D.三头母牛都不同
3.(教材P55“思考·讨论资料2图示”发掘训练)科学家通过下列实验探究细胞核的功能:用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连。结果,有核的一半(b)能分裂,无核的一半(a)则停止分裂,将一个细胞核挤入a部分,结果a部分开始分裂,下列选项说法正确的是()
A.实验结果能说明细胞核与细胞的寿命有关
B.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂有关
C.该实验表明有核的一半分裂快,无核的一半分裂慢
D.该实验说明细胞核是细胞代谢的控制中心和主要场所
4.如图为伞藻嫁接实验示意图,下列说法不正确的是()
A.伞藻是能进行光合作用的单细胞真核生物
B.实验表明两种伞藻伞帽的差异是由假根决定的
C.本实验说明伞帽的形状可能是由细胞核控制的
D.若把伞藻假根切除,伞藻的余下部分仍可再生出完整的伞藻
聚焦·学案二细胞核的结构
[学案设计]
(一)辨清细胞核的结构及相应功能
1.图示解读细胞核的结构
2.准确理解染色质与染色体的关系
资料1:用电镜观察染色质,发现它是由很多串珠状结构聚合在一起形成的。用DNA酶处理细胞核,发现“珠子”间连线消失,但“珠子”还在;用蛋白酶处理,“珠子”被分解,连线尚在。
资料2:染色质与染色体的关系示意图。
(1)根据资料1分析,染色质是由什么组成的?
(2)据资料2图示,概括染色质和染色体之间的关系
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