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凿壁偷光;“同学们,‘凿壁偷光’讲的是古人克服条件限制、努力学习的故事,今天我们通过故事、图画和讨论,一起学习这个成语的含义和背后的精神。”教学以“看图猜场景”导入,展示描绘“墙壁有小洞、借光读书”的插画,让学生观察细节猜测故事,引出成语主题。老师用生动的语言讲解故事:先清晰讲述故事背景与情节,突出“因家境贫寒缺少灯光,便在墙壁上凿小洞借邻居家的光读书”的关键细节,帮助学生梳理脉络;再通过提问“故事里的人遇到了什么困难”“他是怎样解决的”,引导学生体会“主动克服困难、热爱学习”的品质,理解成语“勤奋好学、不畏艰难”的寓意。接着结合生活实例,如“利用碎片时间阅读”“遇到难题不放弃”,让学生联系自身学习经历,明白勤奋对成长的重要性。之后组织“勤奋小分享”活动,让学生说说自己或身边人努力学习的小事,再开展成语接龙、造句练习巩固用法。最后通过绘制“我的勤奋计划”图画,鼓励学生将勤奋精神落实到日常。总结强调“凿壁偷光”传递的勤奋品质,激励学生珍惜学习条件,主动求知。教学用故事绘本、情景卡片辅助,营造轻松的学习氛围,提升学生对成语的理解与应用能力,培养良好的学习态度。;;;;;;;感谢观看
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