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第42课时生态系统的结构及其稳定性
课标要求
1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成,各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。
2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起,形成复杂的营养结构。
3.解释生态系统具有维持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。
4.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。
5.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时,能够通过自我调节维持稳定。
考情分析
1.生态系统的组成成分和营养结构
2024·贵州卷,11;2024·广东卷,8;2024·山东卷,12;2024·新课标卷,4;2024·全国甲卷,5;2024·重庆卷,6;2023·广东卷,13;2023·海南卷,19;2023·全国乙卷,31;2023·全国甲卷,5;2023·天津卷,13;2023·湖北卷,19;2022·江苏卷,12;2022·广东卷,6
2.生态系统的稳定性
2024·湖南卷,3;2023·海南卷,19;2023·全国乙卷,31;2022·江苏卷,10;2022·天津卷,4;2022·辽宁卷,11;2022·河北卷,12、18
命题点一生态系统的组成成分和营养结构
1.生态系统的组成成分
[认知觉醒]下列生物分别属于生产者、消费者及分解者的是________、________、________。(填相应序号)
①菟丝子②硝化细菌③小麦④T4噬菌体
⑤秃鹫⑥蜣螂⑦蓝细菌⑧肺炎链球菌
⑨蘑菇
提示②③⑦①④⑧⑤⑥⑨
蟹-稻复合生态系统是在稻田生态系统中引入螃蟹种群后形成的以蟹、稻为主导生物的蟹-稻共生生态系统。据图回答以下问题:
(1)蟹-稻复合生态系统是由什么构成的?该生态系统的基石是什么?
提示蟹-稻复合生态系统是由稻田内所有植物、动物、微生物(所有种群)及非生物环境相互作用构成的;该生态系统的基石是杂草、水稻、藻类等生产者。
(2)稻田微生物的主要作用是什么?它们属于生态系统的哪种成分?
提示将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物;它们属于生态系统组成成分中的分解者。
(3)水稻田为河蟹提供了栖息场所,河蟹以其中稻虱、杂草以及某些生物的遗体残骸等为食,由此分析河蟹属于哪种成分?河蟹的粪便可以作为水稻生长的肥料,这体现了生态系统的什么功能?
提示河蟹属于消费者和分解者;体现了生态系统的物质循环功能。
(4)稻蟹共作系统能提高生态效益和经济效益,理由是什么?(至少答出一点)
提示稻蟹共作可减少化肥和农药的使用,降低环境污染(生产出绿色无污染的水稻和河蟹,增加经济收入;使稻与河蟹之间进行废物充分利用,实现了能量的多级利用)。
思维升华
2.生态系统的营养结构
[认知觉醒]某温带草原生态系统内各相关物种之间食物的比例关系如下表所示,据表回答以下问题:
捕食者
食物
植物
植食性鸟
兔子
老鼠
虫
青蛙
蛇
鹰
植食性鸟
○100%
兔子
○100%
老鼠
○100%
虫
○100%
青蛙
○100%
蛇
○50%
○50%
鹰
○10%
○30%
○40%
○20%
(1)尝试绘出该生态系统的食物网。
(2)蛇与鹰的关系是________________。
(3)鹰占有________________营养级。写出鹰所在的最长的食物链:___________________________________________________________________。
(4)表中生物可以形成________条食物链。
答案(1)
(2)捕食和种间竞争(3)第三、第四、第五植物→虫→青蛙→蛇→鹰(4)5
解析(1)首先根据表中生物的食物以及占比判断各种生物之间的捕食关系,进而绘制出它们构成的食物网。(2)鹰与蛇之间存在捕食关系,由于蛇和鹰都可以老鼠为食,因此二者之间还存在种间竞争关系。(3)鹰在不同食物链中所占的营养级有所不同,分别占有第三、第四、第五营养级,鹰所在的最长的食物链是:植物→虫→青蛙→蛇→鹰。(4)表中生物可以形成的食物链一共有5条,分别是:①植物→植食性鸟→鹰;②植物→兔子→鹰;③植物→老鼠→鹰;④植物→老鼠→蛇→鹰;⑤植物→虫→青蛙→蛇→鹰。
[深度思考](1)依据如下曲线图和柱状图构建的食物链分别为____________、___________________________________________________________________。
(2)依据下列表格数据(能量值、富集物浓度等)构建的食物链为____________。
营养级
A
B
C
D
能量
15.9
870.7
0.9
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